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ind\u00edgena\n\u003C\/h2\u003E\n      \n  \n\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022resumen\u0022 \u003E\n      Apoyan a profesores de alumnos con diversidad social, cultural y ling\u00fc\u00edstica.\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n\u003Cdiv  class=\u0022datos\u0022\u003E\n            \u003Cdiv  class=\u0022campus\u0022\u003E\n            \u003Cdiv  class=\u0022field-label-inline\u0022\u003ECampus\u003C\/div\u003E\n  \n                  \u003Ca href=\u0022\/campus\/ensenada\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003EEnsenada\u003C\/a\u003E\n      \n  \n    \u003C\/div\u003E\n\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022fecha\u0022 \u003E\n      27 de Mayo de 2014\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022texto\u0022 \u003E\n      \u003Cp\u003EPara comprender mejor la forma en que se atiende la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural en la educaci\u00f3n ind\u00edgena regional, se realiz\u00f3 el proyecto de investigaci\u00f3n \u201cAn\u00e1lisis y seguimiento de las pr\u00e1cticas de asesor\u00eda en el subsistema de educaci\u00f3n ind\u00edgena en el estado de Baja California\u201c, en el Instituto de Investigaci\u00f3n y Desarrollo Educativo (IIDE) de la UABC, Campus Ensenada,\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003ELos objetivos de esta investigaci\u00f3n fueron conocer las funciones que los Asesores Acad\u00e9micos para la Diversidad (AAD), desarrollan en los centros escolares y evidenciar su correspondencia con las estipuladas en la normativa oficial de Asesores T\u00e9cnicos pedag\u00f3gicos para la Diversidad Social, programa de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, as\u00ed como determinar de qu\u00e9 manera intervienen con los docentes para lograr inclusi\u00f3n educativa y mejorar la calidad del aprendizaje en los alumnos ind\u00edgenas en las escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u201cSe trabaj\u00f3 con los informes que los asesores de este sistema entregan para analizar y ver el seguimiento que se ha estado dando a las problem\u00e1ticas que se enfrentan en las escuelas particularmente de educaci\u00f3n ind\u00edgena y que era lo que aplicaban los maestro para llegar a soluciones o a propuestas de soluci\u00f3n\u201d, inform\u00f3 la doctora Mar\u00eda Guadalupe Tinajero Villavicencio, profesora investigadora del Instituto y encargada del proyecto, apoyada de la Coordinaci\u00f3n Estatal de Educaci\u00f3n Ind\u00edgena.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELa funci\u00f3n de los AAD es apoyar a los maestros con planeaci\u00f3n did\u00e1ctica con pertinencia ling\u00fc\u00edstica y cultural, incorporaci\u00f3n de elementos a partir del contexto cultural y ling\u00fc\u00edstico local, y uso social de la lengua ind\u00edgena como medio de comunicaci\u00f3n, para impartir las clases ante la barrera del idioma con los ni\u00f1os ind\u00edgenas.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELa doctora Tinajero Villavicencio mencion\u00f3 que por el fen\u00f3meno migratorio en Baja California, se presenta gran diversidad social, ling\u00fc\u00edstica y cultural, por lo que los AAD son muy necesarios en las escuelas para proporcionar igualdad de oportunidades educativas as\u00ed como buscar la preservaci\u00f3n de las lenguas maternas de los alumnos.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAgreg\u00f3 que en la investigaci\u00f3n se encontr\u00f3 que los AAD tienen muy limitada su intervenci\u00f3n y son muchas las problem\u00e1ticas que enfrentan la diversidad ling\u00fc\u00edstica y el monoling\u00fcismo, as\u00ed como situaciones en el entorno escolar como brotes de violencia en la comunidad. En los resultados se se\u00f1ala la posibilidad de que manejen talleres que atiendan la diversidad existente en las escuelas.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELa investigaci\u00f3n fue realizada dentro del cuerpo acad\u00e9mico Discurso, Identidad y Pr\u00e1cticas Educativas respondiendo a la l\u00ednea de generaci\u00f3n de conocimiento en\u00a0Sujetos educativos y pr\u00e1cticas discursivas. Como colaboradoras participaron las doctoras Carmen P\u00e9rez Fregoso y Guadalupe L\u00f3pez.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EConcluy\u00f3\u00a0 en 2013 y posteriormente se han hecho publicaciones de los resultados en una revista de divulgaci\u00f3n as\u00ed como una arbitrada, adem\u00e1s se han enviado ponencias a diversos congresos.\u00a0\u003C\/p\u003E\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003Cdiv class=\u0022area-extras group-right\u0022\u003E\n        \n                          \u003Cdiv  class=\u0022enlace-blockBottom\u0022 \u003E\n      \u003Cdiv\u003EVer m\u00e1s \u003Ca href=\u0022http:\/\/gaceta.uabc.mx\/notas\u0022\u003ENotas\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n\u003C\/div\u003E\n\n","settings":null}]