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Castillo\u003C\/a\u003E\n      \n  \n    \u003C\/div\u003E\n\n      \u003Cdiv  class=\u0022campus\u0022\u003E\n            \u003Cdiv  class=\u0022field-label-inline\u0022\u003ECampus\u003C\/div\u003E\n  \n                  \u003Ca href=\u0022\/campus\/tijuana\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003ETijuana\u003C\/a\u003E\n      \n  \n    \u003C\/div\u003E\n\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022fecha\u0022 \u003E\n      9 de Junio de 2025\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022texto\u0022 \u003E\n      \u003Cp\u003EEl pasado 5 de junio se llev\u00f3 a cabo de forma virtual el Workshop \u201cOptimizaci\u00f3n del Aprendizaje Profesional mediante Proyectos Multidisciplinarios en Ingenier\u00eda Industrial\u201d organizado por estudiantes del cap\u00edtulo Estudiantil de Ingenier\u00eda Industrial de la Facultad de Ciencias de la Ingenier\u00eda y Tecnolog\u00eda (FCITEC), como parte de las actividades promovidas por el Colegio Nacional de Ingenieros Industriales (CONAII).\u00a0\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003ELa organizaci\u00f3n de la actividad fue encabezada por Brenda Berenice Ju\u00e1rez Ram\u00edrez y Ra\u00fal Demara Velderrain, ambos estudiantes y representantes del programa educativo de Ingenier\u00eda Industrial de la FCITEC. Compartieron la implementaci\u00f3n de una metodolog\u00eda de aprendizaje centrada en el desarrollo progresivo de proyectos multidisciplinarios por niveles, dise\u00f1ada para conectar el conocimiento te\u00f3rico con aplicaciones pr\u00e1cticas en entornos industriales reales.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EDurante la presentaci\u00f3n, se explic\u00f3 c\u00f3mo esta metodolog\u00eda permite a los y las estudiantes desarrollar competencias t\u00e9cnicas y habilidades blandas a trav\u00e9s de cuatro niveles formativos: Nivel 1: an\u00e1lisis de materiales para productos industriales desde un enfoque de sostenibilidad y dise\u00f1o funcional; nivel 2: elaboraci\u00f3n de prototipos de manufactura utilizando herramientas de dise\u00f1o y fabricaci\u00f3n y normativas t\u00e9cnicas; nivel 3: diagn\u00f3stico organizacional en empresas reales para proponer soluciones de mejora continua sustentadas; nivel 4: dise\u00f1o integral de l\u00edneas de producci\u00f3n con base en criterios t\u00e9cnicos, log\u00edsticos, econ\u00f3micos y ergon\u00f3micos.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EEsta estructura ha demostrado un impacto formativo significativo, especialmente en estudiantes de etapa terminal quienes aplican lo aprendido en sus proyectos de vinculaci\u00f3n y pr\u00e1cticas profesionales, fortaleciendo su seguridad profesional, pensamiento anal\u00edtico y capacidad para responder a los retos del sector productivo.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003E\u201cEs urgente fortalecer las habilidades blandas de nuestros estudiantes, brindarles mayor seguridad, y ense\u00f1arles a analizar la viabilidad de sus proyectos en contextos reales. Esto les da criterio, confianza y herramientas para liderar en el mundo profesional\u201d, subray\u00f3 la doctora Yuridia Vega, profesora investigadora de FCITEC.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EPor su parte, el doctor Manuel Rosel Sol\u00eds, docente del programa, destac\u00f3 el impacto que tendr\u00e1 la reciente implementaci\u00f3n de la modalidad de Formaci\u00f3n Profesional por Proyecto (FPP) en la UABC. Esta estrategia institucional permitir\u00e1 realizar proyectos con valor curricular mediante convenios formales con organizaciones, garantizando su vinculaci\u00f3n real con el entorno y la pertinencia del desarrollo de competencias.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EComo cierre del evento, Fernanda Hern\u00e1ndez Mu\u00f1oz, presidenta del cap\u00edtulo estudiantil CONAII-UABC, agradeci\u00f3 la presencia y participaci\u00f3n del p\u00fablico, destacando el entusiasmo con el que las y los cimarrones se suman a estas iniciativas. Asimismo, extendi\u00f3 una invitaci\u00f3n abierta a colaborar con otras instituciones de educaci\u00f3n superior, con el prop\u00f3sito de fortalecer de manera conjunta la formaci\u00f3n de los futuros ingenieros industriales en M\u00e9xico.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003ELos resultados compartidos durante el Workshop respaldan la efectividad del enfoque: el 86.7% de quienes participaron considera que los proyectos les permitieron desarrollar habilidades no abordadas en clases convencionales, y m\u00e1s del 80% report\u00f3 una mejor comprensi\u00f3n te\u00f3rica gracias a su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EEste evento brind\u00f3 un vistazo al compromiso de la FCITEC con la calidad educativa, adem\u00e1s de reafirmar el impulso de la universidad hacia nuevos y mejores modelos de aprendizaje enfocados en el impacto social; formando ingenieros preparados para enfrentar los desaf\u00edos contempor\u00e1neos con creatividad, conocimiento t\u00e9cnico y visi\u00f3n colaborativa.\u003C\/p\u003E\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n    \n            \u003Cdiv  class=\u0022palabras-clave\u0022\u003E\n                        \u003Ca href=\u0022\/tags\/fcitec\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003EFCITEC\u003C\/a\u003E\n                \u003Ca href=\u0022\/tags\/proyectos\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003EProyectos\u003C\/a\u003E\n                \u003Ca href=\u0022\/tags\/metodologia\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003Emetodolog\u00eda\u003C\/a\u003E\n      \n      \u003C\/div\u003E\n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003Cdiv class=\u0022area-extras group-right\u0022\u003E\n        \n                          \u003Cdiv  class=\u0022enlace-blockBottom\u0022 \u003E\n      \u003Cdiv\u003EVer m\u00e1s \u003Ca href=\u0022http:\/\/gaceta.uabc.mx\/notas\u0022\u003ENotas\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n\u003C\/div\u003E\n\n","settings":null}]