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integra la facultad.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EDe manera muy general dio cuenta de los avances durante su gesti\u00f3n tomando como base las prioridades institucionales que integran el Plan de Desarrollo Institucional 2023-2027 las cuales son: el aprendizaje integral, flexible y a lo largo de la vida; la investigaci\u00f3n educativa; el bienestar de la comunidad universitaria; el desarrollo regional e internacionalizaci\u00f3n y la gesti\u00f3n oportuna y financiamiento. Bajo estos lineamientos y los propios del Programa de Desarrollo de la FCAyS se inform\u00f3 de manera concreta acerca del crecimiento, los avances, logros, retos y \u00e1reas de oportunidad.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EEn cuanto al desarrollo y los retos de los programas educativos en estos periodos (2023-2 al 2025-1) se\u00f1al\u00f3 que la FCAyS tiene nueve programas de licenciatura, donde la licenciatura Inteligencia de Negocios est\u00e1 en proceso de sustituci\u00f3n del programa de Inform\u00e1tica; todos los programas de licenciatura se imparten de manera presencial de lunes a viernes, salvo los programas de Sociolog\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n, que se ofrecen en modalidad \u00fanicamente semipresencial los d\u00edas viernes y s\u00e1bado. La modalidad semiescolarizada tambi\u00e9n est\u00e1 disponible para las licenciaturas en Administraci\u00f3n de Empresas y Derecho, que se imparten tambi\u00e9n de manera escolarizada.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EEn posgrado se tienen seis maestr\u00edas activas y un doctorado en Ciencias Administrativas. Actualmente se abre la oportunidad de un nuevo programa que se encuentra en convocatoria, es la maestr\u00eda en Ciencias del Comportamiento para iniciar en el periodo 2025-2, en total se tendr\u00e1n siete maestr\u00edas.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003ESe coment\u00f3 que en los \u00faltimos periodos se tuvo una poblaci\u00f3n de 4,200 estudiantes para el periodo 2024-2 en los nueve programas de licenciatura, de los cuales 1,521 pertenecieron al g\u00e9nero masculino y 2,679 al femenino, representando el 36.21% y el 63.78% respectivamente; y para el periodo 2025-1,\u003Cstrong\u003E\u00a0\u003C\/strong\u003Ese cont\u00f3 con una poblaci\u00f3n estudiantil de 4,031 personas, de las cuales 1,439 pertenecen al g\u00e9nero masculino esto representa el 35.7% y, 2,592 al femenino, correspondiendo el 64.3% restante, lo que denota una mayor participaci\u00f3n de la mujer en los estudios universitarios. Para los programas de maestr\u00eda se cuenta con un total de 84 alumnos en el 2024-2.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EEn cuanto a las variantes de ingreso a las maestr\u00edas as\u00ed como ante los desaf\u00edos en la demanda se resalt\u00f3 la importancia de fortalecer estrategias de captaci\u00f3n, actualizar la oferta acad\u00e9mica y mejorar la promoci\u00f3n de los programas con menor demanda para garantizar su sostenibilidad y pertinencia en el contexto actual.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003ESobre el Examen General de Egreso para Licenciatura (EGEL) mencion\u00f3 que entre el 2021-2023 no se hab\u00eda obtenido registro del premio al desempe\u00f1o de excelencia, lo que representa un avance significativo en esta edici\u00f3n del examen 2024 en donde se obtuvieron tres resultados de desempe\u00f1o de excelencia.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EOtros de los puntos abordados en el informe fue dar a conocer los programas que est\u00e1n en proceso de reacreditaci\u00f3n o en seguimiento de mejoras por los organismos acreditadores, el total de los cuerpos acad\u00e9micos consolidados y en consolidaci\u00f3n. La productividad acad\u00e9mica de la planta docente, las estancias acad\u00e9micas internas y externas, el n\u00famero de PTC con distinciones en el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, las estrategias de apoyo del Programa de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gica a la poblaci\u00f3n estudiantil, los programas de educaci\u00f3n continua, la inauguraci\u00f3n del espacio estudiantil CIMAROOM, as\u00ed como los programas referentes al bienestar de la comunidad como el m\u00f3dulo SAT, el programa PUAPSI, el de equidad de g\u00e9nero, el de altas capacidades, el laboratorio de neurociencias del comportamiento y m\u00e1s.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EEn otros temas se inform\u00f3 sobre el uso de los medios de comunicaci\u00f3n digital como las redes sociales y la p\u00e1gina web. As\u00ed como la rendici\u00f3n de cuentas del ingreso y egreso del 2023-2 al 2025-1 resultado de inversiones en infraestructura y mantenimiento, gastos en apoyos a programas de movilidad acad\u00e9mica, proyectos de investigaci\u00f3n, inversi\u00f3n en equipamiento y en actividades de formaci\u00f3n integral, entre otros.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EPara finalizar el director Jes\u00fas Padilla agradeci\u00f3 ampliamente la colaboraci\u00f3n de cada uno de los integrantes de la comunidad, pues coment\u00f3 que todos los logros, los retos y el crecimiento de la facultad, es gracias a la colaboraci\u00f3n y la responsabilidad de las personas que en ella participan, \u201cgracias a toda la comunidad que est\u00e1 conformada por 72 profesoras y profesores de tiempo completo, a 227 profesoras y profesores de tiempo parcial, profesor de medio tiempo, cinco t\u00e9cnicos acad\u00e9micos, dos t\u00e9cnicos acad\u00e9micos de medio tiempo, ocho auxiliares administrativos, 12 personas de servicios y dos personas por honorarios\u201d. Tambi\u00e9n brind\u00f3 su reconocimiento y gratitud al doctor Luis Enrique Palafox Maestre, rector de la universidad, por apoyarle en las diferentes peticiones, como la coparticipaci\u00f3n para lograr el nuevo estacionamiento de la facultad; al doctor Daniel Octavio Vald\u00e9s Delgadillo, quien fue rector al momento de su designaci\u00f3n como director, y a las dem\u00e1s autoridades presentes por su apoyo y gesti\u00f3n.\u00a0\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EPara ver la informaci\u00f3n detallada de ambos informes puede consultarlos en la p\u00e1gina de la FCAyS que ya se encuentran publicados en:\u00a0\u003Ca href=\u0022https:\/\/fcays.ens.uabc.mx\/transparencia\/\u0022\u003Ehttps:\/\/fcays.ens.uabc.mx\/transparencia\/\u003C\/a\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cimg alt=\u0022informe\u0022 data-entity-type=\u0022file\u0022 data-entity-uuid=\u002275091dc1-a28a-4fbe-b284-e3d8c16ca7af\u0022 src=\u0022\/sites\/default\/files\/inline-images\/director%20informes.JPG\u0022 class=\u0022align-center\u0022 width=\u00222500\u0022 height=\u00221768\u0022 loading=\u0022lazy\u0022 \/\u003E\u003Cp\u003E\u00a0\u003C\/p\u003E\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n    \n            \u003Cdiv  class=\u0022palabras-clave\u0022\u003E\n                        \u003Ca href=\u0022\/tags\/informe-de-actividades\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003EInforme de actividades\u003C\/a\u003E\n                \u003Ca href=\u0022\/tags\/fcays\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003EFCAyS\u003C\/a\u003E\n      \n      \u003C\/div\u003E\n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003Cdiv class=\u0022area-extras group-right\u0022\u003E\n        \n                          \u003Cdiv  class=\u0022enlace-blockBottom\u0022 \u003E\n      \u003Cdiv\u003EVer m\u00e1s \u003Ca href=\u0022http:\/\/gaceta.uabc.mx\/notas\u0022\u003ENotas\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n\u003C\/div\u003E\n\n","settings":null}]