Estudiantes de FCQI recibieron certificación en competencias laborales
El día 27 de mayo, la Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería (FCQI) de la UABC campus Tijuana, llevó a cabo la primera entrega de certificados por Competencia Laboral en el Estándar de Competencia (LC1061) a estudiantes que forman parte del Programa de Formación Profesional por Proyectos. Este logro fue posible gracias a la Secretaría de Educación Pública (SEP), la UABC y el Centro Evaluador CONOCER.
Durante el evento, el maestro Roberto Alejandro Reyes Martínez, director de la FCQI, destacó la importancia de esta certificación para las y los estudiantes, ya que representa una validación oficial de sus habilidades en competencias laborales, lo que fortalece su perfil profesional.
“El estándar está en términos de liderazgo en organizaciones, por lo tanto tiene un plus de conocimiento que permite al estudiante a adentrarse y manejarse en entornos directivos. Creo que es un parteaguas este tipo de certificaciones en estudiantes”.
Participaron estudiantes de las carreras de Electrónica, Ingeniería Industrial y Químico Industrial, quienes tomaron una capacitación durante las primeras dos semanas del semestre. Posteriormente, presentaron evidencias que demostraron su competencia y tras ser evaluados, recibieron su certificación durante este mes de mayo.
Asimismo, la estudiante de la carrera Química Industrial, Perla Yadira Flores Hernández, destacó que aunque al inicio desconocía los contenidos del curso, resultó una experiencia positiva y bien estructurada.
“La profesora lo explicó muy bien. Vimos temas como logro de objetivos, tipos de liderazgo y comunicación y escucha. Lo más retador fue escribir un guion al final; teníamos que desarrollar todos los puntos que pedía la certificación, y eso implicó creatividad y análisis”.
Por su parte, la alumna de la carrera de Químico Industrial de séptimo semestre, Estefany Guadalupe Errada Redondo, compartió que esta experiencia fue altamente enriquecedora, especialmente en el ámbito de la comunicación efectiva.
“Fue demasiado informativo para poder conocer las distintas maneras de comunicarte con las demás personas de una manera efectiva, y que las personas se sientan cómodas para poder expresar sus problemas y resolverlos juntos”.