Facultad de Artes Tijuana realizó la primera edición del “Foro de Arte y Tecnología: convergencias en la creación contemporánea”

Facultad de Artes Tijuana realizó la primera edición del Foro de Arte y Tecnología: convergencias en la creación contemporánea

Promueven la reflexión crítica y el intercambio de experiencias en torno a las prácticas contemporáneas de creación.
Por
Gaceta UABC
Fotografía
Cortesía
Campus
Tijuana
6 de Enero de 2026

La Facultad de Artes Tijuana llevó a cabo el primer Foro de Arte y tecnología: convergencias en la creación contemporánea, en colaboración con el Centro Estatal de las Artes de Tijuana (CEART); donde participaron estudiantes de los grupos 271 y 272 de la licenciatura en Artes Plásticas, el cual tuvo como objetivo generar un espacio de análisis entre estudiantes y docentes de la facultad.

Durante dos días las y los estudiantes reflexionaron y compartieron ideas con sus docentes acerca del arte, ciencia y tecnología. Abordando temáticas como la tecnología entendida como medio expresivo y estructura conceptual en la producción artística contemporánea; prácticas y proyectos que combinan investigación científica; enfoques actuales para incorporar herramientas tecnológicas en la práctica artística; etc.

Este foro, coordinado por el doctor Jhosell Rosell Castro y la maestra Ivonne Aranda García, buscó dar a conocer los procesos y métodos de producción artística desarrollados por los equipos integrados por estudiantes, mostrando los mecanismos que intervienen en la concepción, desarrollo y materialización de la obra, así como los temas, conceptos y enfoques tecnológicos que sustentan cada proyecto.

Además, promovió la reflexión crítica y el intercambio de experiencias en torno a las prácticas contemporáneas de creación, donde la experimentación técnica, la innovación en materiales y soportes, y el pensamiento artístico convergen como ejes fundamentales de la formación universitaria en arte.

El foro académico, consolida los esfuerzos de la Facultad de Artes Tijuana en la creación de espacios de análisis y diálogo académico, que fortalecen la formación profesional de sus estudiantes, acercándoles a la reflexión, producción de pensamiento crítico y artístico; además de prepararles para las competencias actuales.

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