Con el propósito de acercar a las infancias a una nueva forma de observar, valorar y comprender el patrimonio arquitectónico de Baja California, estudiantes de la carrera de arquitectura de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería y la Tecnología (FCITEC) de la UABC realizaron el taller “Pequeñas miradas, grandes patrimonios” en Tecate.

La actividad se llevó a cabo en la Escuela Primaria Federal Leona Vicario, donde participaron 30 niñas y niños de nivel primaria. Este proyecto formó parte de la convocatoria de Apoyo a la Creación de Proyectos Artísticos y de Divulgación de la Ciencia PULSAR 2025.

Durante la jornada, realizada de 8:30 a 12:00 horas, las y los participantes trabajaron con materiales como papel, tijeras y pegamento para construir maquetas de algunos de los inmuebles más representativos del patrimonio cultural del estado. Entre ellos destacaron el Antiguo Palacio Municipal; la Casa de la Cultura de Tijuana; la Escuela Primaria Federal Leona Vicario; la Rectoría de la UABC en Mexicali; el Centro Social, Cívico y Cultural Riviera de Ensenada; y la Antigua Estación Misional de Tecate.

Más allá de la actividad artística, el taller permitió que las niñas y los niños reconocieran su entorno desde una perspectiva distinta, relacionando formas, historias y espacios cotidianos, en un ejercicio que fomentó la curiosidad, la creatividad y el sentido de pertenencia.

El proyecto fue desarrollado por las y los estudiantes de arquitectura Salma Ximena Ramírez Cisneros, Cinthia Melissa Castro Verdugo, Yaraset Ruiz González, Iathziry Martínez José y Max Farrid Carre Zapién, quienes realizaron previamente la investigación histórica de los inmuebles, así como su diseño y adaptación a un lenguaje accesible para el público infantil.

Gracias a este trabajo, el patrimonio dejó de percibirse como un concepto complejo y se convirtió en una experiencia cercana y comprensible, demostrando que, a través de la creatividad, es posible generar un impacto significativo en la forma en que las nuevas generaciones valoran su entorno. La actividad tuvo un  beneficio directo al atender a 30 niñas y niños, sin requerir un acto protocolario formal, centrando su impacto en la experiencia educativa y cultural.