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class=\u0022titulo\u0022 \u003E\n        Participan en conferencia de Congreso Internacional Tesol\n\u003C\/h2\u003E\n      \n  \n\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022resumen\u0022 \u003E\n      Estudiantes y maestros analizaron el futuro de la ense\u00f1anza de idiomas en el pa\u00eds .\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n\u003Cdiv  class=\u0022datos\u0022\u003E\n            \u003Cdiv  class=\u0022campus\u0022\u003E\n            \u003Cdiv  class=\u0022field-label-inline\u0022\u003ECampus\u003C\/div\u003E\n  \n                  \u003Ca href=\u0022\/campus\/ensenada\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003EEnsenada\u003C\/a\u003E\n      \n  \n    \u003C\/div\u003E\n\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022fecha\u0022 \u003E\n      11 de Abril de 2014\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022texto\u0022 \u003E\n      \u003Cp\u003EEstudiantes y maestros de la Facultad de Idiomas tuvieron la oportunidad de analizar, a trav\u00e9s de videoconferencia, una ponencia del doctor David Graddol en conjunto con asistentes al Congreso Internacional Docentes del Ingl\u00e9s como Segundo Idioma (Tesol) celebrado en Oreg\u00f3n, Estados Unidos.\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022\u003EJunto al doctor David Graddol indagaron sobre los 4 factores decisivos que afectan y moldean el futuro de la ense\u00f1anza de idiomas en un pa\u00eds como M\u00e9xico: su Demograf\u00eda, su econom\u00eda, tecnolog\u00eda y pol\u00edtica. El autor les plantea un reto, el cual se considera como el quinto factor decisivo en torno al futuro de la ense\u00f1anza de idiomas: la motivaci\u00f3n y la energ\u00eda de cada docente de idiomas.\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022\u003ELa videoconferencia impartida por el doctor Graddol, autor de m\u00faltiples publicaciones como English Next, English Next India, Perfilando la Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s en China, present\u00f3 \u0022Cinco Megatendencias que Moldean el Futuro de la Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s como Idioma Extranjero\u0022, el cual fue motivo de gran reflexi\u00f3n para estudiantes y maestros de la Licenciatura en Docencia de Idiomas, ya que el autor pronostica los cambios en las pol\u00edticas y la naturaleza de la ense\u00f1anza y el aprendizaje, no solo del ingl\u00e9s, sino de otros 10 idiomas predominantes a nivel global.\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022\u003EEntre ellos se mencionan aquellos que actualmente est\u00e1n en crecimiento: el espa\u00f1ol, ingl\u00e9s, franc\u00e9s, portugu\u00e9s, alem\u00e1n, chino mandar\u00edn, \u00e1rabe, hind\u00fa y bengal\u00ed. Tambi\u00e9n remarc\u00f3 aquellos que se han mantenido estables, as\u00ed como, los que han perdido n\u00famero de hablantes.\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022\u003EEsta importante videoconferencia permiti\u00f3 por primera y \u00fanica vez acceder gratuitamente al congreso a trav\u00e9s de la Red, raz\u00f3n por la cual la maestra Vicki Villezcas, invit\u00f3 a estudiantes de la Facultad de Idiomas Ensenada, para aprovechar tan importante ocasi\u00f3n.\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003Cdiv class=\u0022area-extras group-right\u0022\u003E\n        \n                          \u003Cdiv  class=\u0022enlace-blockBottom\u0022 \u003E\n      \u003Cdiv\u003EVer m\u00e1s \u003Ca href=\u0022http:\/\/gaceta.uabc.mx\/notas\u0022\u003ENotas\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n\u003C\/div\u003E\n\n","settings":null}]