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universitarios.\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n\u003Cdiv  class=\u0022datos\u0022\u003E\n            \u003Cdiv  class=\u0022campus\u0022\u003E\n            \u003Cdiv  class=\u0022field-label-inline\u0022\u003ECampus\u003C\/div\u003E\n  \n                  \u003Ca href=\u0022\/campus\/tijuana\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003ETijuana\u003C\/a\u003E\n      \n  \n    \u003C\/div\u003E\n\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022fecha\u0022 \u003E\n      5 de Septiembre de 2013\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022texto\u0022 \u003E\n      \u003Cp class=\u0022MsoNormal\u0022 style=\u0022text-align:justify\u0022\u003E\u003Cpersonname productid=\u0022La Universidad Aut\u00f3noma\u0022 w:st=\u0022on\u0022\u003E\u003Cpersonname productid=\u0022La Universidad\u0022 w:st=\u0022on\u0022\u003ELa Universidad\u003C\/personname\u003E Aut\u00f3noma\u003C\/personname\u003E de Baja California (UABC) a trav\u00e9s de \u003Cpersonname productid=\u0022la Coordinaci\u00f3n\u0022 w:st=\u0022on\u0022\u003Ela Coordinaci\u00f3n\u003C\/personname\u003E de Formaci\u00f3n B\u00e1sica, realiz\u00f3 la conferencia \u201cLas Necesidades de las Personas con Capacidades Diferentes en el Aula\u201d en \u003Cpersonname productid=\u0022la Sala Horst\u0022 w:st=\u0022on\u0022\u003E\u003Cpersonname productid=\u0022la Sala\u0022 w:st=\u0022on\u0022\u003Ela Sala\u003C\/personname\u003E Horst\u003C\/personname\u003E Matthai Quell de \u003Cpersonname productid=\u0022la Facultad\u0022 w:st=\u0022on\u0022\u003Ela Facultad\u003C\/personname\u003E de Humanidades y Ciencias Sociales, con la intenci\u00f3n de concientizar a toda la comunidad universitaria.\u003Cp\u003E\u003C\/p\u003E\u003C\/p\u003E\u003Cp class=\u0022MsoNormal\u0022 style=\u0022text-align:justify\u0022\u003E\u003Cspan style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022\u003ESe cont\u00f3 con la participaci\u00f3n del psic\u00f3logo V\u00edctor Molina, que actualmente trabaja en un bachillerato no escolarizado para estudiantes con discapacidades, en el plantel Cetis 18. En un comienzo expuso un marco hist\u00f3rico de las personas con alguna discapacidad a trav\u00e9s del tiempo, en donde platic\u00f3 c\u00f3mo eran tratados en tiempos de la antigua Grecia hasta Roma, de las guerras mundiales a la actualidad.\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp class=\u0022MsoNormal\u0022 style=\u0022text-align:justify\u0022\u003E\u003Cp\u003E\u003C\/p\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp class=\u0022MsoNormal\u0022 style=\u0022text-align:justify\u0022\u003E\u003Cspan style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022\u003EPosteriormente habl\u00f3 sobre el contexto de las personas discapacitadas en M\u00e9xico. En cifras del \u00faltimo censo el 5.1 % de los mexicanos tiene alguna discapacidad. De los cuales el 49% son hombres y el\u003C\/span\u003E\u003Cspan style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022\u003E\u00a0 \u003C\/span\u003E\u003Cspan style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022\u003E51% son mujeres, seg\u00fan encuestas del Consejo Nacional para Prevenir \u003C\/span\u003E\u003Cpersonname productid=\u0022la Discriminaci\u00f3n\u0022 style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022 w:st=\u0022on\u0022\u003Ela Discriminaci\u00f3n\u003C\/personname\u003E\u003Cspan style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022\u003E (Conapred) y \u003C\/span\u003E\u003Cpersonname productid=\u0022la Secretar\u00eda\u0022 style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022 w:st=\u0022on\u0022\u003Ela Secretar\u00eda\u003C\/personname\u003E\u003Cspan style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022\u003E de Desarrollo Social (Sedesol). De ese total el 40% son analfabetas, el 10% tiene educaci\u00f3n b\u00e1sica (primaria y secundaria) y el 15% tiene educaci\u00f3n media y superior. Lo que nos indica que de cada 100 personas con discapacidades en M\u00e9xico solo cuatro pueden llegar a tener una carrera universitaria.\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp class=\u0022MsoNormal\u0022 style=\u0022text-align:justify\u0022\u003E\u003Cp\u003E\u003C\/p\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp class=\u0022MsoNormal\u0022 style=\u0022text-align:justify\u0022\u003EDe igual forma comparti\u00f3 su propia experiencia como estudiante y todas las dificultades a las que se enfrent\u00f3. Desde su examen de ingreso a \u003Cpersonname productid=\u0022La Universidad\u0022 w:st=\u0022on\u0022\u003Ela Universidad\u003C\/personname\u003E al momento de su graduaci\u00f3n. Y los problemas que a\u00fan ya como licenciado en Psicolog\u00eda afront\u00f3. \u003Cp\u003E\u003C\/p\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp class=\u0022MsoNormal\u0022 style=\u0022text-align:justify\u0022\u003E\u003Cspan style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022\u003ELo que lo llev\u00f3 a hablar de la educaci\u00f3n especial en el pa\u00eds. A los ni\u00f1os que son detectados con alguna discapacidad, ya sea motriz, visual, auditiva o intelectual, puede recibir atenci\u00f3n por medio de alg\u00fan Centro de Atenci\u00f3n M\u00faltiple (CAM). El mismo sistema educativo cuenta con las Unidades de Servicio y Apoyo a \u003C\/span\u003E\u003Cpersonname productid=\u0022la Educaci\u00f3n Regular\u0022 style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022 w:st=\u0022on\u0022\u003E\u003Cpersonname productid=\u0022la Educaci\u00f3n\u0022 w:st=\u0022on\u0022\u003Ela Educaci\u00f3n\u003C\/personname\u003E Regular\u003C\/personname\u003E\u003Cspan style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022\u003E (Usaer). Que por medio de zonas escolares intenta detectar y tratar a estos ni\u00f1os en la primaria y secundaria. Sin embargo esta ayuda desaparece completamente en la preparatoria. Motivo por el cual este nivel cuenta con la mayor deserci\u00f3n.\u003C\/span\u003E\u003Cspan style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022\u003E\u00a0\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp class=\u0022MsoNormal\u0022 style=\u0022text-align:justify\u0022\u003E\u003Cp\u003E\u003C\/p\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp class=\u0022MsoNormal\u0022 style=\u0022text-align:justify\u0022\u003E\u003Cspan style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022\u003EActualmente el psic\u00f3logo V\u00edctor Molina trabaja en un Comit\u00e9 de Equidad, para ayudar a las personas con capacidades diferentes cursen la preparatoria en una modalidad semiescolarizada, enfocada a las discapacidades que presenten, con maestros especializados, para que posteriormente sigan con una carrera universitaria. \u003C\/span\u003E\u003Cspan style=\u0022line-height: 1.538em;\u0022\u003E\u00a0\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp class=\u0022MsoNormal\u0022 style=\u0022text-align:justify\u0022\u003E\u003Cp\u003E\u003C\/p\u003E\u003C\/p\u003E\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003Cdiv class=\u0022area-extras group-right\u0022\u003E\n        \n                          \u003Cdiv  class=\u0022enlace-blockBottom\u0022 \u003E\n      \u003Cdiv\u003EVer m\u00e1s \u003Ca href=\u0022http:\/\/gaceta.uabc.mx\/notas\u0022\u003ENotas\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n\u003C\/div\u003E\n\n","settings":null}]