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Adjunto a esto resultar\u00e1n otro datos impl\u00edcitos, tales como las capacidades del dispositivo, tipo de conectividad, elementos que lo componen, entre otra informaci\u00f3n.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEl doctor Javier Organista Sandoval se\u00f1al\u00f3 que a pesar de ser un dispositivo que se ha documentado en otras investigaciones, este no deja de ser susceptible de utilizarse como una herramienta pedag\u00f3gica desde el momento en que los estudiantes lo utilizan para establecer comunicaci\u00f3n entre ellos: \u201cHay muchas aplicaciones que trae el celular que pueden ser \u00fatiles desde una perspectiva educativa\u201d.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAsimismo, mencion\u00f3 como premisa que el tel\u00e9fono celular posee de manera natural un uso educativo, pero que el cuerpo acad\u00e9mico del proyecto lo que pretende es encontrar los mejores mecanismos para utilizarlos educativamente de forma adecuada.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECabe destacar que para llevar a cabo este proyecto fue importante el apoyo por parte de la UABC, el cual inici\u00f3 a partir del recurso econ\u00f3mico otorgado como resultado de la selecci\u00f3n en la convocatoria interna de proyectos de investigaci\u00f3n.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EDimensi\u00f3n del proyecto\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EComo fase inicial, el grupo de investigaci\u00f3n defini\u00f3 las dimensiones a explorar: se desarroll\u00f3 una encuesta para docentes y una m\u00e1s para estudiantes, las cuales se aplicaron durante el 2011 a un total de mil docentes y 9 mil estudiantes de las unidades acad\u00e9micas pertenecientes a la UABC, Campus Ensenada.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESe pretende que para el 31 de diciembre este proyecto haya llegado a su t\u00e9rmino, dejando como aportaci\u00f3n un documento que d\u00e9 cuentas de las buenas pr\u00e1cticas del celular para apoyar el proceso educativo, el cual deber\u00e1 contener un diagn\u00f3stico de la posici\u00f3n de dispositivos celulares entre la comunidad estudiantil y docente, as\u00ed como el tipo de recursos tecnol\u00f3gicos con los que cuentan.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAsimismo, disponer de un panorama de las posesiones tecnol\u00f3gicas y la informaci\u00f3n de los aspectos del proceso educativo en los que es utilizado el dispositivo.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EResultados\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAl encontrarse en etapa terminal con casi un 70% del trabajo concluido, la investigaci\u00f3n ha arrojado resultados preliminares, los cuales indican que la comunidad acad\u00e9mica de la UABC dispone en su mayor\u00eda de alg\u00fan dispositivo celular, ya que el 97% de los docentes cuentan con uno y el 96% de los estudiantes tambi\u00e9n (resultando adem\u00e1s que de ese 96%, un 10% posee m\u00e1s de uno).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECon la informaci\u00f3n de las disposiciones del servicio se adjuntan varios impl\u00edcitos; los principales usos que ya se anticipan con prop\u00f3sito educativo son dirigidos a la comunicaci\u00f3n con compa\u00f1eros y colegas en primer t\u00e9rmino.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAdem\u00e1s, se observ\u00f3 que dentro de los usos educativos se encuentran algunos aspectos de organizaci\u00f3n: directorio de contactos, agenda, recordatorio, entre otros. De la misma manera, se anticipa la posibilidad de acceder a internet como segundo gran uso educativo.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EIntegrantes\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEn el proyecto participan por el doctor Javier Organista Sandoval, doctor Gilles Lavinge y doctor Lewis McAnally Salas, quienes son investigadores del IIDE; adem\u00e1s del doctor Arturo Serrano Santoyo quien pertenece al Centro de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica y de Educaci\u00f3n Superior de Ensenada y el doctor Gabriel L\u00f3pez Morteo de la Facultad de Ingenier\u00eda en UABC, Campus Mexicali; adjunto a estos investigadores colaboran en el proyecto dos estudiantes de Maestr\u00eda y un estudiante Doctoral.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELa investigaci\u00f3n\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECuerpo acad\u00e9mico: Tecnolog\u00eda digital en Educaci\u00f3n.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EL\u00ednea de generaci\u00f3n o aplicaci\u00f3n del conocimiento: Tecnolog\u00eda en la\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEducaci\u00f3n.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EProgramas de posgrado con esta l\u00ednea:\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMaestr\u00eda y Doctorado en Ciencias Educativas.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMaestr\u00eda en Ciencias de la Educaci\u00f3n y Maestr\u00eda en Docencia.\u003C\/p\u003E\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003Cdiv class=\u0022area-extras group-right\u0022\u003E\n        \n                          \u003Cdiv  class=\u0022enlace-blockBottom\u0022 \u003E\n      \u003Cdiv\u003EVer m\u00e1s \u003Ca href=\u0022http:\/\/gaceta.uabc.mx\/notas\u0022\u003ENotas\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n\u003C\/div\u003E\n\n","settings":null}]