[{"command":"settings","settings":{"pluralDelimiter":"\u0003","suppressDeprecationErrors":true,"ajaxPageState":{"libraries":"core\/drupal.ajax,core\/picturefill,ds\/ds_3col_equal_width","theme":"gaceta","theme_token":null},"ajaxTrustedUrl":[],"field_group":{"html_element":{"mode":"media_expanded","context":"view","settings":{"classes":"datos","show_empty_fields":false,"id":"","element":"div","show_label":false,"label_element":"h3","label_element_classes":"","attributes":"","effect":"none","speed":"fast"}}},"user":{"uid":0,"permissionsHash":"55dc977d165ab1e05e51b6cc6487f6d73e65ab536d99ee82c6990d9001d5c21c"}},"merge":true},{"command":"add_css","data":"\u003Clink rel=\u0022stylesheet\u0022 media=\u0022all\u0022 href=\u0022\/sites\/default\/files\/css\/css_mxJrjoKKAZuuB4_4f-B1u9VnFZxvSor3Az4JEdrFEso.css\u0022 \/\u003E\n\u003Clink rel=\u0022stylesheet\u0022 media=\u0022all\u0022 href=\u0022\/sites\/default\/files\/css\/css_-BXSGQpS8YTwwuXGbPoshUvZ7W-_HbYR3H7d0DA_mEY.css\u0022 \/\u003E\n"},{"command":"add_js","selector":"body","data":[{"src":"\/sites\/default\/files\/js\/js_R543llCMldQhr-I7iKvkqTDElcTF-e-HDegdrQpoOpQ.js"},{"src":"\/sites\/default\/files\/js\/js_dE5cQqhgINDBlzRHXg2eNV7C9OvH_1YkG2-XVUOMJrA.js"},{"src":"\/sites\/default\/files\/js\/js_D4z5fcM2xnu6U7PLnLuxRM5bX5E9moUBfqu2TAXl9eE.js"},{"src":"\/sites\/default\/files\/js\/js_didCZd9Mh8WH6GoMxyeGInM4yhanlMF9ZG4ig7YL6Bs.js"}]},{"command":"insert","method":"replaceWith","selector":".view-mode-full","data":"\u003Cdiv data-history-node-id=\u002216911\u0022 class=\u0022contenido view-mode-media_expanded ds-3col-equal clearfix\u0022\u003E\n\n  \n\n  \u003Cdiv class=\u0022area-medios group-left\u0022\u003E\n        \n                          \u003Cdiv  class=\u0022imagen\u0022 \u003E\n          \u003Cpicture\u003E\n                  \u003Csource srcset=\u0022\/sites\/default\/files\/styles\/max_650x650\/public\/2020-12\/Informe%20ECS%20011.webp?itok=_qlFCrhY 650w, \/sites\/default\/files\/styles\/max_1900x1900\/public\/2020-12\/Informe%20ECS%20011.webp?itok=1ilJRQOo 1168w\u0022 type=\u0022image\/webp\u0022 sizes=\u0022100vw\u0022\/\u003E\n              \u003Csource srcset=\u0022\/sites\/default\/files\/styles\/max_650x650\/public\/2020-12\/Informe%20ECS%20011.jpg?itok=_qlFCrhY 650w, \/sites\/default\/files\/styles\/max_1900x1900\/public\/2020-12\/Informe%20ECS%20011.jpg?itok=1ilJRQOo 1168w\u0022 type=\u0022image\/jpeg\u0022 sizes=\u0022100vw\u0022\/\u003E\n                  \u003Cimg srcset=\u0022\/sites\/default\/files\/styles\/max_650x650\/public\/2020-12\/Informe%20ECS%20011.jpg?itok=_qlFCrhY 650w, \/sites\/default\/files\/styles\/max_1900x1900\/public\/2020-12\/Informe%20ECS%20011.jpg?itok=1ilJRQOo 1168w\u0022 sizes=\u0022100vw\u0022 src=\u0022\/sites\/default\/files\/styles\/max_1300x1300\/public\/2020-12\/Informe%20ECS%20011.jpg?itok=dtzF5r6E\u0022 alt=\u0022\u0022 typeof=\u0022foaf:Image\u0022 class=\u0022img-fluid\u0022 \/\u003E\n\n  \u003C\/picture\u003E\n\n\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n      \u003Cdiv  class=\u0022boton-expander\u0022\u003E\n        \n                  \u003Cdiv class=\u0022item-list\u0022\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli\u003E\u003Ca href=\u0022\/ds-switch-view-mode\/node\/16911\/media_collapsed?selector=view-mode-media_expanded\u0022 class=\u0022use-ajax\u0022\u003E\u2191\u003C\/a\u003E\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E\u003C\/div\u003E\n      \n  \n    \u003C\/div\u003E\n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003Cdiv class=\u0022area-info group-middle\u0022\u003E\n    \n\u003Cdiv  class=\u0022inner\u0022\u003E\n          \n                          \u003Ch2  class=\u0022titulo\u0022 \u003E\n        Presenta directora de la Escuela de Ciencias de la Salud su tercer informe de gesti\u00f3n \n\u003C\/h2\u003E\n      \n  \n\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022resumen\u0022 \u003E\n      Resalta fortalezas y participaci\u00f3n, pese a la contingencia\u003Cbr \/\u003E\r\n\u003Cbr \/\u003E\r\n\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n\u003Cdiv  class=\u0022datos\u0022\u003E\n            \u003Cdiv  class=\u0022autor\u0022\u003E\n            \u003Cdiv  class=\u0022field-label-inline\u0022\u003EPor\u003C\/div\u003E\n  \n                  \u003Ca href=\u0022\/autores\/gaceta-uabc\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003EGaceta UABC\u003C\/a\u003E\n      \n  \n    \u003C\/div\u003E\n\n      \u003Cdiv  class=\u0022campus\u0022\u003E\n            \u003Cdiv  class=\u0022field-label-inline\u0022\u003ECampus\u003C\/div\u003E\n  \n                  \u003Ca href=\u0022\/campus\/ensenada\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003EEnsenada\u003C\/a\u003E\n      \n  \n    \u003C\/div\u003E\n\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022fecha\u0022 \u003E\n      22 de Diciembre de 2020\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022texto\u0022 \u003E\n      \u003Cp\u003EEn apego a las disposiciones institucionales del Estatuto General de la UABC, la doctora Patricia Radilla Ch\u00e1vez, directora de la Escuela de Ciencias de la Salud (ECS), rindi\u00f3 su tercer informe de actividades del periodo 2019-2020.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EEn el contenido de su informe atendi\u00f3 las 12 pol\u00edticas institucionales que est\u00e1n contempladas en el Plan de Desarrollo Institucional de la UABC y a las cuales se alinea la ECS.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EDurante su presentaci\u00f3n dirigida al Consejo T\u00e9cnico de la unidad acad\u00e9mica y ante la presencia de la vicerrectora del Campus Ensenada, doctora M\u00f3nica Lacavex Berumen, la directora habl\u00f3 acerca de la calidad y pertinencia de la oferta educativa, destacando que ambas licenciaturas, Medicina y Enfermer\u00eda, se han mantenido estables con buenas tasas de retenci\u00f3n y m\u00ednima tasa de deserci\u00f3n. A la fecha se cuenta con una matr\u00edcula en Enfermer\u00eda de 222 alumnos y 140 en Medicina.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EDestac\u00f3 que se encuentra vigente hasta el 2022 la acreditaci\u00f3n por el Consejo Mexicano para la Acreditaci\u00f3n de Escuelas de Medicina, mientras que Enfermer\u00eda se encuentra acreditada por CIEES hasta 2023.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EExplic\u00f3 que otro de los reconocimientos que tiene la ECS es en el Examen General de Egreso de Licenciatura, desde el 2012 que empieza a participar en este tipo de convocatoria, el programa de M\u00e9dico con la primera generaci\u00f3n de egreso se ha mantenido en el nivel 1 del padr\u00f3n de alto rendimiento; en lo que respecta a Enfermer\u00eda tambi\u00e9n ha permanecido en el nivel 1 a excepci\u00f3n del 2019 cuando alcanz\u00f3 el nivel 2.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EAsimismo, destac\u00f3 que se brindaron 310 atenciones por parte del responsable del Departamento de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gica, dando seguimiento a problemas relacionados a rendimiento acad\u00e9mico, adaptaci\u00f3n escolar, t\u00e9cnicas y h\u00e1bitos de estudio, atenci\u00f3n a problemas personales, manejo del estr\u00e9s, del duelo o temas de conducta, autoestima y agotamiento emocional, para garantizar y apoyar que la trayectoria de los estudiantes sea lo m\u00e1s tranquila posible para que tengan \u00e9xito acad\u00e9mico.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EMencion\u00f3 que se cuenta con una oferta de otras modalidades de estudio para la obtenci\u00f3n de cr\u00e9ditos, adem\u00e1s de las tutor\u00edas que juegan un papel importante en la vida estudiantil.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EEn lo que refiere a investigaci\u00f3n, desarrollo tecnol\u00f3gico e innovaci\u00f3n, refiri\u00f3 que tienen seis proyectos de investigaci\u00f3n vigentes, lo que se traduce en un mayor fortalecimiento en la colaboraci\u00f3n al interior y al exterior de la UABC.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EAfirm\u00f3 que en este periodo que se informa se pudo observar una gran productividad de art\u00edculos en revistas de alto impacto. Hay publicaciones entre los profesores de la ECS y tambi\u00e9n se est\u00e1 trabajando con otras instituciones de educaci\u00f3n superior, lo que va a permitir crecer estas l\u00edneas de generaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de conocimiento para cuando se someta a convocatorias de cuerpos acad\u00e9micos y estar en posibilidad de ser aceptados y tener uno propio de la escuela, lo que, a su vez, podr\u00e1 permitir obtener financiamientos externos para seguir fortaleciendo el \u00e1rea de investigaci\u00f3n.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003ELa directora habl\u00f3 tambi\u00e9n de la vinculaci\u00f3n e hizo referencia a los convenios establecidos con instituciones como el Hospital General y la Universidad Aut\u00f3noma de M\u00e9xico para atender lo referente a la pandemia por COVID-19. Asimismo, destac\u00f3 el convenio con la Casa Hogar del Anciano para atender a la poblaci\u00f3n vulnerable, y los talleres que se ofertaron de Medicina de Estilo de Vida que se brindaron a estudiantes, profesionales de la salud y poblaci\u00f3n en general.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EDestac\u00f3 tambi\u00e9n la atenci\u00f3n brindada durante la contingencia por COVID, trabajando de marzo a junio con 294 alumnos ubicados en hospitales de segundo nivel, centros de salud y unidades de medicina familiar. Dijo que actualmente hay 25 alumnos pasantes de servicio social laborando y 34 alumnos de Enfermer\u00eda en funciones.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EInform\u00f3 que la colaboraci\u00f3n que surgi\u00f3 ante esta pandemia puso en contacto a la ECS, de manera inmediata, con la Facultad de Ingenier\u00eda, Arquitectura y Dise\u00f1o para la producci\u00f3n de caretas de protecci\u00f3n, 500 se distribuyeron para el personal de salud del \u00e1rea de urgencias o \u00e1rea COVID y el resto se distribuy\u00f3 en visitas que se hicieron a Centros de Salud en el sur de Ensenada, entregando a los pasantes de medicina y enfermer\u00eda y a los m\u00e9dicos internos en los hospitales. De la misma manera se llev\u00f3 a cabo el proyecto de Psicomedicina a nivel estatal y toda el \u00e1rea de psicolog\u00eda principalmente fue atendida por la Facultad de Medicina y Psicolog\u00eda, teniendo a voluntarios de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales, psic\u00f3logos que se pusieron a disposici\u00f3n para atender a distancia y proporcionar la asesor\u00eda psicol\u00f3gica telef\u00f3nica.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EComent\u00f3 que se desarroll\u00f3 un programa piloto para ofertar 10 asignaturas en modalidad semipresencial en 18 grupos. En esa transici\u00f3n se ech\u00f3 mano de cualquier plataforma, pero para el ciclo 2020-2 ya est\u00e1n subidas en la plataforma institucional Blackboard.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003ELa doctora Radilla Ch\u00e1vez asegur\u00f3 que es muy importante identificar las oportunidades de mejora, entre ellas est\u00e1 el tema de la participaci\u00f3n de los maestros en programas flexibles de formaci\u00f3n y desarrollo docente; mayor participaci\u00f3n de alumnos en actividades ofertadas por la Facultad de Artes y en el \u00e1rea de investigaci\u00f3n.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003ESubray\u00f3 que se tiene recurso destinado para atender el tema de la conectividad en aulas, espacios comunes y favorecer a la comunidad de la unidad acad\u00e9mica.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003E\u201cEste a\u00f1o hay un balance positivo, a\u00fan con la pandemia, salieron grandes fortalezas, gran participaci\u00f3n, se adaptaron al trabajo desde casa, por ello se agradece el apoyo de las autoridades universitarias y del personal docentes, administrativo y de servicios. Ha sido un a\u00f1o distinto, in\u00e9dito y del que hemos salido adelante\u201d, finaliz\u00f3 la directora de la Escuela de Ciencias de la Salud.\u003C\/p\u003E\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n    \n            \u003Cdiv  class=\u0022palabras-clave\u0022\u003E\n                        \u003Ca href=\u0022\/tags\/escuela-de-ciencias-de-la-salud\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003EEscuela de Ciencias de la Salud\u003C\/a\u003E\n                \u003Ca href=\u0022\/tags\/informe-de-actividades\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003EInforme de actividades\u003C\/a\u003E\n      \n      \u003C\/div\u003E\n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003Cdiv class=\u0022area-extras group-right\u0022\u003E\n        \n                          \u003Cdiv  class=\u0022enlace-blockBottom\u0022 \u003E\n      \u003Cdiv\u003EVer m\u00e1s \u003Ca href=\u0022http:\/\/gaceta.uabc.mx\/notas\u0022\u003ENotas\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n\u003C\/div\u003E\n\n","settings":null}]