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       \u003Ch2  class=\u0022titulo\u0022 \u003E\n        La UABC transita hacia la consolidaci\u00f3n de la cultura de defensa de los derechos humanos\n\u003C\/h2\u003E\n      \n  \n\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022resumen\u0022 \u003E\n      Se realiza Seminario de Justicia Universitaria para generar un di\u00e1logo sobre la importancia de la cultura de la paz en las instituciones de educaci\u00f3n superior\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n\u003Cdiv  class=\u0022datos\u0022\u003E\n            \u003Cdiv  class=\u0022autor\u0022\u003E\n            \u003Cdiv  class=\u0022field-label-inline\u0022\u003EPor\u003C\/div\u003E\n  \n                  \u003Ca href=\u0022\/autores\/alexis-mercado-y-angelica-gomez\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003EAlexis Mercado y Ang\u00e9lica G\u00f3mez\u003C\/a\u003E\n      \n  \n    \u003C\/div\u003E\n\n      \u003Cdiv  class=\u0022campus\u0022\u003E\n            \u003Cdiv  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con los objetivos de generar un di\u00e1logo sobre la importancia de la cultura de la paz en las instituciones de educaci\u00f3n superior (IES) y el pa\u00eds, compartir experiencias de jueces y defensores sobre su quehacer, as\u00ed como analizar las competencias y facultades del Tribunal Universitario de la UABC.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EEn \u00e9l tambi\u00e9n se consider\u00f3 la creaci\u00f3n de la Defensor\u00eda de Derechos Universitarios u \u003Cem\u003Eombudsperson\u003C\/em\u003E universitario en la UABC, un tema relevante para esta casa de estudios, ya que, en la presente administraci\u00f3n rectoral, encabezada por el doctor Luis Enrique Palafox Maestre, se est\u00e1 llevando a cabo la transici\u00f3n hacia una nueva etapa de consolidaci\u00f3n de la cultura de defensa de los derechos humanos en la que se considere la protecci\u00f3n de la comunidad estudiantil, pero tambi\u00e9n del personal acad\u00e9mico y administrativo.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003E\u201cQueremos que cada estudiante, docente y miembro del personal administrativo sienta que su integridad est\u00e1 asegurada, que a nadie se le va a acosar o a violentar, que su individualidad e identidad nunca ser\u00e1n motivo de discriminaci\u00f3n, y que en el ambiente en el que trabajan o estudian prevalece la observancia de la normatividad universitaria\u201d, enfatiz\u00f3 el rector en la ceremonia inaugural del seminario.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EEn la misma ceremonia, la doctora Paola Flemate D\u00edaz, jueza presidenta del Tribunal Universitario de la UABC, indic\u00f3 que es prioritario que las universidades respondan a las necesidades del entorno, al respeto a los derechos humanos, a una cultura de paz y a la perspectiva de g\u00e9nero; que garanticen el bienestar, la justicia, la igualdad, la seguridad y el respeto que debe de existir entre todas las personas que integran a una comunidad universitaria, para que estos valores transciendan a la sociedad en general.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EConferencias magistrales\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003ELa conferencia magistral inaugural estuvo a cargo de la doctora Urenda Queletz\u00fa Navarro S\u00e1nchez, presidenta de la Red de Organismos Defensores de los Derechos Universitarios (REDDU). En ella mencion\u00f3 que este fue un acontecimiento hist\u00f3rico, puesto que m\u00e1s universidades se suman para promover, respetar y garantizar los derechos humanos en su entorno, y no limitarse solo a la atenci\u00f3n de conflictos relativos al \u00e1mbito acad\u00e9mico. A manera de ejemplo, un problema compartido entre las IES, es la violencia de g\u00e9nero, la cual demanda una pronta y efectiva actuaci\u00f3n.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EAsimismo, se\u00f1al\u00f3 que la autonom\u00eda universitaria otorga ciertas competencias a las instituciones de educaci\u00f3n superior, entre ellas la funci\u00f3n parajudicial, la cual significa tener la facultad para resolver conflictos a trav\u00e9s de sus \u00f3rdenes jur\u00eddicos internos, siempre y cuando no haya otra instancia jurisdiccional encargada de resolver dichos conflictos.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003E\u201cCuando hablamos de derechos humanos y acceso a la justicia nos lleva a discutir cu\u00e1l es el sistema de justicia en el \u00e1mbito universitario y ah\u00ed es cuando quiero compartir lo que hacemos las defensor\u00edas de los derechos universitarios o las oficinas de \u003Cem\u003Eombudsperson\u003C\/em\u003E, que es brindar tutela acerca del acceso a la justicia\u201d, expres\u00f3.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003ELa conferencia magistral de cierre fue presentada por el doctor M\u00e1ximo Carvajal Contreras, presidente del Tribunal Universitario de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), quien, tras hacer un recuento hist\u00f3rico sobre los inicios de la justicia universitaria, se enfoc\u00f3 en presentar la labor del Tribunal Universitario que preside. Agreg\u00f3 que este \u00f3rgano de justicia universitaria tiene como funci\u00f3n principal buscar la justicia entre estudiantes y docentes, sancionar las faltas a la responsabilidad y defender ante los abusos.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003ETambi\u00e9n dio a conocer aspectos disciplinarios en la UNAM y detall\u00f3 los derechos del estudiante y las funciones que le corresponden a la autoridad universitaria. Asimismo, determin\u00f3 cuales son, a su consideraci\u00f3n, los valores m\u00e1s importantes que los \u00f3rganos defensores del derecho universitario deben proteger y present\u00f3 los medios alternativos de soluci\u00f3n de diferencias o controversias que sustituyen a la justicia tradicional, entre otros temas.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EMesa 1. \u003C\/strong\u003E\u003Cstrong\u003E\u201cEl fortalecimiento de una cultura de la paz, concordia y respeto a la otredad universitaria: El rol del Tribunal Universitario y del \u003Cem\u003Eombudsperson\u003C\/em\u003E en el quehacer universitario\u201d\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EQuienes participaron hablaron sobre su experiencia como \u003Cem\u003Eombudsperson \u003C\/em\u003Eo personas defensoras de los derechos universitarios. Indicaron que el concepto de cultura de la paz ha evolucionado hacia la promoci\u00f3n y respeto de los derechos humanos. Igualmente lo han hecho las universidades, por lo que ahora deben crear programas que la promuevan, lo que da paso a contar con la figura del defensor universitario en las instituciones de educaci\u00f3n superior. \u00a0\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EUn tema relevante en la mesa fue reconocer y respetar las individualidades de las dem\u00e1s personas, as\u00ed como integrarlas todos los entornos y convivir con ellas en un mismo espacio. Se\u00f1alaron que es necesario cambiar la declaraci\u00f3n de la cultura de la paz de 1999, ya que en los casi 25 a\u00f1os que han pasado la sociedad ha cambiado. En ese sentido, las universidades o las escuelas en general deben ser un punto de cambio.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EMesa 2. \u201cFacultades del Tribunal Universitario y del \u003Cem\u003Eombudsperson\u003C\/em\u003E universitario y casos emblem\u00e1ticos\u201d\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EEn esta mesa se abord\u00f3 que la Ley Org\u00e1nica de 1957, la cual da vida a la UABC, tiene establecida la instalaci\u00f3n del Tribunal Universitario, sin embargo, fue hasta el a\u00f1o 2007 cuando se instituy\u00f3 formalmente. El art\u00edculo primero del estatuto del Tribunal Universitario establece que este \u00f3rgano tiene plena autonom\u00eda para resolver jurisdiccionalmente los litigios cometidos contra su potestad y para conciliar, en su caso, los intereses en conflicto con respeto al derecho universitario y bajo la perspectiva de los derechos humanos.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EEl alumnado tiene el derecho de recurrir al Tribunal de apelaci\u00f3n cuando por anomal\u00edas administrativas en las que se vean afectados sus intereses. Para emitir las sentencias se siguen los principios de: brevedad, sencillez, oralidad, gratuidad, imparcialidad, celeridad y transparencia. Las audiencias son en vivo, p\u00fablicas y orales.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EMesa 3. \u201cProcesos aplicables a los Tribunales y a las Defensor\u00edas Universitarias\u201d\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EEn relaci\u00f3n a los procesos aplicables en los tribunales y las defensor\u00edas universitarias, as\u00ed como los efectos de las recomendaciones del \u003Cem\u003Eombudsperson\u003C\/em\u003E. Una de las participantes explic\u00f3 cu\u00e1les son los procesos que aplica la defensor\u00eda de los derechos universitarios, como son: prevenci\u00f3n, sanci\u00f3n, seguimiento, investigaci\u00f3n, adem\u00e1s de atenci\u00f3n a la violencia de g\u00e9nero y sexual.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EDefinieron a la defensor\u00eda como aquella autoridad que vela por los derechos de la comunidad universitaria, es decir, docentes, personal administrativo y el alumnado. Entre los servicios que brinda esta autoridad est\u00e1 el asesoramiento jur\u00eddico, el acompa\u00f1amiento a las diferentes instituciones para llevar a cabo denuncias, cambio de identidad y apoyo a personas con discapacidad.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EMesa 4. \u201cEfectos jur\u00eddicos y f\u00e1cticos de las recomendaciones del \u003Cem\u003Eombudsperson\u003C\/em\u003E\u201d\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EEn la \u00faltima mesa del seminario, se destac\u00f3 la necesidad de que quienes formen parte de la comunidad universitaria, independientemente del \u00e1mbito de su competencia, deben estar atentos al mandato constitucional, el cual establece en su art\u00edculo primero y tercero, la importancia y el respeto a los derechos humanos.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EPara asegurar que se cumpla el respeto a los derechos humanos es necesario establecer, las defensor\u00edas, las cuales protegen la dignidad de los y las estudiantes, mayormente en el entorno universitario. A trav\u00e9s de ellas, se trata de eliminar los obst\u00e1culos que se oponen al derecho a la educaci\u00f3n superior, a los abusos de todo tipo, a los acosos, o a una evaluaci\u00f3n sin criterio. Es aqu\u00ed donde entran las recomendaciones del \u003Cem\u003Eombudsperson\u003C\/em\u003E universitario, ya que estas problem\u00e1ticas no las atienden los tribunales universitarios.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003EEl \u003Cem\u003Eombudsperson \u003C\/em\u003Eo defensor, como autoridad formal tendr\u00eda una a mayor fuerza y presencia dentro y fuera de la universidad, es decir, complementar\u00eda la labor de justicia del Tribunal Universitario.\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003ELas conferencias y mesas del Seminario de Justicia Universitaria se pueden ver en: \u003Ca href=\u0022https:\/\/imagentv.uabc.mx\/\u0022\u003Ehttps:\/\/imagentv.uabc.mx\/\u003C\/a\u003E\u003C\/p\u003E\n\n\u003Cp\u003E\u00a0\u003C\/p\u003E\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n    \n            \u003Cdiv  class=\u0022palabras-clave\u0022\u003E\n                        \u003Ca href=\u0022\/tags\/justicia-universitaria\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003EJusticia Universitaria\u003C\/a\u003E\n                \u003Ca href=\u0022\/tags\/seminario\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003ESeminario\u003C\/a\u003E\n      \n      \u003C\/div\u003E\n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003Cdiv class=\u0022area-extras group-right\u0022\u003E\n        \n                          \u003Cdiv  class=\u0022enlace-blockBottom\u0022 \u003E\n      \u003Cdiv\u003EVer m\u00e1s \u003Ca href=\u0022http:\/\/gaceta.uabc.mx\/notas\u0022\u003ENotas\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n\u003C\/div\u003E\n\n","settings":null}]