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L\u00f3pez.\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003ESe presentaron seis carteles con planteamientos como: \u201cPercepci\u00f3n de los estudiantes sobre profesores nativo-hablantes y no nativo-hablantes\u201d, \u201cLa motivaci\u00f3n en el aula como estrategia did\u00e1ctica en educaci\u00f3n preescolar\u201d, \u201cLas ventajas del uso de los dispositivos m\u00f3viles en los alumnos de la Facultad de Idiomas como apoyo al trabajo en el aula\u201d, Estrategias significativas utilizadas en el Centro de Lenguas Extranjeras\u201d y \u201c\u00bfEs la motivaci\u00f3n factor clave para el aprendizaje del idioma ingl\u00e9s?\u201d.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ETambi\u00e9n el grupo de tercer semestre estuvo invitado a esta exposici\u00f3n y present\u00f3 el cartel \u201cEl programa Nacional de Ingl\u00e9s en Educaci\u00f3n B\u00e1sica: Perfil del docente en el aula\u201d.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELa presentaci\u00f3n se llev\u00f3 a cabo en la Sala de Usos M\u00faltiples del edificio \u201cC\u201d en la Facultad de Idiomas Campus Mexicali.\u003C\/p\u003E\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003Cdiv class=\u0022area-extras group-right\u0022\u003E\n        \n                          \u003Cdiv  class=\u0022enlace-blockBottom\u0022 \u003E\n      \u003Cdiv\u003EVer m\u00e1s \u003Ca href=\u0022http:\/\/gaceta.uabc.mx\/notas\u0022\u003ENotas\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n\u003C\/div\u003E\n\n","settings":null}]