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 \u003C\/div\u003E\n\n  \u003Cdiv class=\u0022area-info group-middle\u0022\u003E\n    \n\u003Cdiv  class=\u0022inner\u0022\u003E\n          \n                          \u003Ch2  class=\u0022titulo\u0022 \u003E\n        Presentan libro \u201cPanoramas de la ense\u00f1anza de lenguas extranjeras en M\u00e9xico\u201d\n\u003C\/h2\u003E\n      \n  \n\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022resumen\u0022 \u003E\n      Destacan la situaci\u00f3n del docente como profesor de ingl\u00e9s y lo que acontece en relaci\u00f3n a las pol\u00edticas educativas y pol\u00edticas ling\u00fc\u00edsticas a nivel nacional e internacional.\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n\u003Cdiv  class=\u0022datos\u0022\u003E\n            \u003Cdiv  class=\u0022campus\u0022\u003E\n            \u003Cdiv  class=\u0022field-label-inline\u0022\u003ECampus\u003C\/div\u003E\n  \n                  \u003Ca href=\u0022\/campus\/mexicali\u0022 hreflang=\u0022es\u0022\u003EMexicali\u003C\/a\u003E\n      \n  \n    \u003C\/div\u003E\n\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022fecha\u0022 \u003E\n      2 de Marzo de 2015\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n    \n                          \u003Cdiv  class=\u0022texto\u0022 \u003E\n      \u003Cp\u003ESe llev\u00f3 a cabo la presentaci\u00f3n del libro: \u201cPanoramas de la ense\u00f1anza de lenguas extranjeras en M\u00e9xico\u201d coordinado por el maestro David Toledo Sarracino.\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022font-size: 13.0080003738403px; line-height: 1.538em;\u0022\u003EEsta obra consta de siete cap\u00edtulos y compila el trabajo colectivo de profesores-investigadores que buscan compartir el resultado de sus investigaciones sobre la situaci\u00f3n actual de la docencia de lenguas extranjeras en M\u00e9xico.\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022font-size: 13.0080003738403px; line-height: 1.538em;\u0022\u003ELa presentaci\u00f3n de esta edici\u00f3n estuvo a cargo de la doctora Lilia Mart\u00ednez Lobatos y el maestro Eldon Walter Longoria Ram\u00f3n, quienes compartieron un breve an\u00e1lisis de los trabajos contenidos en los que participaron profesores de la Facultad de Idiomas de la UABC y profesores de otras universidades del pa\u00eds. \u00a0\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022font-size: 13.0080003738403px; line-height: 1.538em;\u0022\u003ELa doctora Mart\u00ednez expres\u00f3: \u201cEs un libro que me gust\u00f3 porque concentra informaci\u00f3n de \u00e1mbitos muy diversos, desde los muy generales que tienen que ver por ejemplo con la colocaci\u00f3n de los procedimientos, enfoques, paradigmas, pero sobre todo lo que es la pol\u00edtica educativa y la pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica dentro de lo que son los contextos m\u00e1s generales, es decir, qu\u00e9 est\u00e1 sucediendo a nivel internacional con las pol\u00edticas ling\u00fc\u00edsticas y c\u00f3mo \u00e9stas pueden llegar a impactarse en el medio educativo\u201d.\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022font-size: 13.0080003738403px; line-height: 1.538em;\u0022\u003E\u201cEl eje transversal de este libro es la situaci\u00f3n del docente, lee uno esto y sientes que te estruja un poco tu nivel de intelectualidad, porque, qu\u00e9 est\u00e1 sucediendo con el profesor de ingl\u00e9s, parecer\u00eda ser que hay una problem\u00e1tica a nivel nacional que es muy similar que tiene que ver con cuestiones de estabilidad o de inestabilidad laboral\u201d, resalt\u00f3.\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022font-size: 13.0080003738403px; line-height: 1.538em;\u0022\u003EMencion\u00f3 que el 90 por ciento de los trabajos presentados en esta obra son reportes de investigaci\u00f3n cualitativa: \u201cEso me dio mucho gusto porque estamos hablando de investigaci\u00f3n m\u00e1s fina, no es investigaci\u00f3n gruesa, no es investigaci\u00f3n cuantitativa que requiere un nivel inicial de exploraci\u00f3n. Los profesores ya nos estamos yendo a hacer trabajo de investigaci\u00f3n cualitativa, a trav\u00e9s de entrevistas, de t\u00e9cnicas que no son tan sencillas como las t\u00e9cnicas narrativas por ejemplo\u201d.\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022font-size: 13.0080003738403px; line-height: 1.538em;\u0022\u003EDestac\u00f3 que est\u00e1 de frente el compromiso de levantar un estado de conocimiento en el campo de los idiomas, y que ese deber\u00eda de ser un proyecto de investigaci\u00f3n de la Facultad de Idiomas en general: \u201cSer\u00eda muy interesante que nos aventur\u00e1ramos a hacer un estado del conocimiento de lo que se est\u00e1 produciendo en el campo de las lenguas a nivel nacional\u201d.\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022font-size: 13.0080003738403px; line-height: 1.538em;\u0022\u003E\u201cHay un tema que a m\u00ed me pareci\u00f3 m\u00e1s sentido, es todo lo que se reporta a los estudios en relaci\u00f3n a la docencia, veo que es un tema que parece que todav\u00eda es un tanto incipiente, pero veo que va emerger, va aparecer mucha informaci\u00f3n entorno a esto, lo que significa es que estamos observando los inicios, los cimientos de lo que se empezar\u00eda a configurar como profesi\u00f3n de la docencia de idiomas, por ejemplo lo que representa ser un profesor de ingl\u00e9s\u201d, agreg\u00f3.\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022font-size: 13.0080003738403px; line-height: 1.538em;\u0022\u003EPor su parte el maestro Longoria, destac\u00f3 que lo que se puede percibir en la lectura de este libro es el compromiso de los investigadores por querer aportar su \u201cgranito de arena\u201d en relaci\u00f3n al campo de las lenguas extranjeras: \u201cSon problem\u00e1ticas que abordan los investigadores que son de actualidad que existen y que se dan en la ense\u00f1anza de lenguas. Aunque se trate de diferentes investigadores de la Rep\u00fablica, las problem\u00e1ticas son muy similares y eso nos permite reflexionar al momento de estar leyendo los art\u00edculos\u201d. Asimismo hizo una breve lectura del cap\u00edtulo de la discriminaci\u00f3n en la ense\u00f1anza de ingl\u00e9s de los profesores nativos o no nativos. \u00a0 \u00a0\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022font-size: 13.0080003738403px; line-height: 1.538em;\u0022\u003EFinalmente el maestro Toledo, coordinador del libro, dijo que los profesores que participaron en la obra fueron seleccionados en relaci\u00f3n a la din\u00e1mica y el tema de panoramas de la ense\u00f1anza de lenguas extranjeras, porque quer\u00edan mostrar las problem\u00e1ticas que se tienen en ense\u00f1ar una lengua extranjera en Quintana Roo, Guanajuato, Nuevo Le\u00f3n y en Baja California.\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022font-size: 13.0080003738403px; line-height: 1.538em;\u0022\u003EInvit\u00f3 a los estudiantes a reflexionar sobre el papel que juegan las lenguas extranjeras en nuestro pa\u00eds, la profesionalizaci\u00f3n y la continuidad de trabajar en la dignificaci\u00f3n del profesor de lenguas extranjeras: \u201cCuando hablo de dignificar es que el profesor se ubique en un escenario laboral y que pueda tener un proceso de maduraci\u00f3n hacia una excelencia acad\u00e9mica\u201d, expres\u00f3.\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022font-size: 13.0080003738403px; line-height: 1.538em;\u0022\u003ELa presentaci\u00f3n se llev\u00f3 a cabo en la Sala de usos m\u00faltiples del Edificio \u201cC\u201d de la Facultad de Idiomas del Campus Mexicali.\u00a0\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n  \u003Cdiv class=\u0022area-extras group-right\u0022\u003E\n        \n                          \u003Cdiv  class=\u0022enlace-blockBottom\u0022 \u003E\n      \u003Cdiv\u003EVer m\u00e1s \u003Ca href=\u0022http:\/\/gaceta.uabc.mx\/notas\u0022\u003ENotas\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n      \n  \n\n\n  \u003C\/div\u003E\n\n\u003C\/div\u003E\n\n","settings":null}]