La Facultad de Pedagogía ofreció actividades educativas en el Centro Comunitario CONAFE del poblado El Hongo
El pasado 8 de mayo de 2025, docentes y estudiantes de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa realizaron una visita al Centro Comunitario de CONAFE en el poblado El Hongo, como parte de las acciones de vinculación social y formación integral que impulsa nuestra unidad académica.
El objetivo principal de esta actividad fue promover el acercamiento de la niñez y juventud de comunidades marginadas al conocimiento científico, el pensamiento matemático, la lectura y el juego educativo, mediante dinámicas lúdicas diseñadas y ejecutadas por estudiantes de los distintos programas educativos de la facultad.
Durante la jornada, se desarrollaron actividades centradas en el fomento a la lectura, la difusión de la ciencia, la estimulación del pensamiento lógico-matemático y la recreación creativa. Estas estrategias buscan despertar la curiosidad, fortalecer el aprendizaje y fomentar valores comunitarios, contribuyendo así al desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes atendidos por CONAFE.
Esta experiencia también representa un ejercicio de formación en campo para nuestros estudiantes, quienes ponen en práctica conocimientos teóricos y metodológicos en contextos reales, fortaleciendo sus habilidades profesionales y su compromiso con el entorno social.
Se agradeció al maestro Juan Gálvez Lugo y a su equipo de trabajo en CONAFE por abrir las puertas del Centro Comunitario y permitir un intercambio tan significativo. Asimismo, se reconoció la participación de las y los docentes que acompañaron esta actividad: Leidy Hernández Meza, Miriam Janeth Lugo Gómez, Fernando Félix Solís Cortez, Adrián Gómez Arciga, Alina Noemí Pacheco Romero y Diana Marlene Valenzuela Cabanillas, quienes, con su guía y compromiso, fortalecen la formación del estudiantado.
Este tipo de acciones reafirman el compromiso de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa y la UABC con la responsabilidad social, la educación comunitaria y la democratización del conocimiento.