El pasado miércoles 23 de abril, la Facultad de Economía y Relaciones Internacionales (FEyRI) de la UABC, como parte de su seminario permanente de elaboración y publicación de textos académicos; llevó a cabo la conferencia “¿Citar la inteligencia artificial?, Usos académicos y profesionales de la IA generativa”. Impartida por la doctora Karla Karina Ruiz Mendoza, profesora de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHyCS), quien también investiga el uso de la inteligencia artificial en la creación y evaluación de exámenes a nivel de educación superior.

El objetivo de la conferencia fue la introducción al uso académico de la inteligencia artificial, con énfasis en plataformas como Chat GPT. La doctora Ruiz Mendoza inició su presentación con la pregunta: “¿Cuáles inteligencias artificiales conocen o utilizan?”, abriendo el diálogo sobre las diversas herramientas disponibles. A partir de las respuestas del público, explicó que estas herramientas pueden catalogarse como Modelos de Lenguaje Grande (LLM, por sus siglas en inglés); que son un sistema que comprende y generan texto humano a base de ser entrenados por grandes cantidades de datos y redes neuronales.

Durante su intervención, la doctora explicó que con base en dichos modelos, es posible automatizar tareas complejas con instrucciones sencillas. No obstante, advirtió una próxima crisis laboral, derivada de la creciente automatización, invitando a estudiantes y asistentes a defender los puestos laborales contra la IA, comenzando desde la universidad.

Asimismo, la doctora Mendoza estableció una conexión entre la IA con la filosofía, mencionando la ontología (la naturaleza del ser); resaltando que la información en la nube o la red está ontológicamente condicionada a que se interactúe con ella, por ejemplo, al hacer clic en ella, para poder “existir”. Y epistemológicamente, la IA cuenta con un origen en un conocimiento que alguien más sube a la base de datos, funcionando a partir del conocimiento humano. Generando sesgos en cuanto a género y raza, incluso en la detección visual, mencionó la tendencia de convertir imágenes al estilo del studio ghibli.

Resaltó también que, se ha comprobado que el uso correcto de Chat GPT puede llegar a mejorar las habilidades lingüísticas, debido a la necesidad de la exactitud de la petición a la IA para recibir una respuesta correcta. Ya que gracias a todos los datos que se han dado a Chat GPT, no existen diferencias lingüísticas dentro de su sistema de datos. Ayudando también con prácticas de enseñanza y evaluación, mejorando el aprendizaje estudiantil.

La conferencia concluyó con una apreciación por el uso informático en la educación, mencionando que el uso de plataformas como Chat GPT es tener un asistente al que se le enseña cómo debe de trabajar. Buscando implementarlas de manera responsable y consciente.