Estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas, Sociales e Ingeniería (FCASI) de la UABC, desarrollaron ocho Proyectos de Vinculación con Valor en Créditos (PVVC) con base en el Modelo de Intervención Transdisciplinaria (MIT) en el que se unieron estudiantes y docentes la licenciatura en Psicología, la licenciatura en Administración de Empresas y la licenciatura en Ciencias de la Educación para resolver una problemática de tres instituciones de educación media y dos empresas del Valle de Mexicali. 

El “Proyecto Intervención didáctica para el espíritu emprendedor” se desarrolló en la Benemérita Escuela Secundaria Número 2 Valentín Gómez Farías. Participaron los estudiantes de la licenciatura en Administración de Empresas: Fernando García López y Sergio Suárez Baltierra y por parte de la licenciatura en Ciencias de la Educación: Joel Quiroz Cisneros y Selyna Rodríguez Fierros. Con el apoyo de docentes, trabajaron con el objetivo de implementar una propuesta de intervención didáctica en emprendimiento mediante habilidades creativas, colaborativas y críticas, para generar un ambiente de aprendizaje significativo con la finalidad de fomentar un espíritu emprendedor en estudiantes de secundaria. 

Por su parte en “Proyecto PsicoComunidad: intervención y transformación para adolescentes”, aplicado en la Escuela Secundaria Técnica Vespertina número 6, las estudiantes de la licenciatura en Psicología: Kristha Marlenne Zarate García, Alan Sagrero Beltrán y de la :icenciatura en Ciencias de la Educación: Andrea Aguilar Magdaleno, Laura González Maciel y Cinthia Judith Mozqueda Castillo, trabajaron con el objetivo de analizar el bienestar psicosocial, emocional y educativo de los estudiantes y su relación con el rezago académico. Lo anterior permitió identificar las principales barreras que afectan el rendimiento estudiantil y desarrollar estrategias integrales para mejorar su desempeño y bienestar en la institución. 

El "Proyecto EducaAvanza" se aplicó en la Secundaria General No. 104 Gregorio Lara Güereña, en el que participaron la alumnas de la licenciatura en Psicología: Aurelia Becerril Maldonado, Yotzelin Navarro Alvarado y de la licenciatura en Ciencias de la Educación: Manuel Saldaña Mena. Las y los estudiantes trabajaron con el objetivo de sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de conocer la diversidad y fomentar la inclusión y la construcción de relaciones saludables entre las personas que conforman la institución. 

Estas iniciativas propiciaron que las alumnas y alumnos se sumergieran en escenarios profesionales, realizar diagnósticos y hacer prácticas, asimismo, la transdisciplinariedad, permitió proponer soluciones más integrales a las problemáticas reales. Al respecto el director de la Secundaria Valentín Gómez Farías, Manuel López Pasillas, expresó que el desarrollo de los proyectos de emprendimiento ejecutados con los jóvenes, les ayudaron a desarrollar sus habilidades y competencias, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

La doctora Griselda Guillén Ojeda, directora de la FCASI, destacó el doble beneficio de estos proyectos, “tiene grandes bondades puesto que permiten a nuestros alumnas y alumnos aplicar sus conocimientos en campo como parte de su formación académica, y al mismo tiempo la transdisciplinariedad, brinda un valor agregado a nuestras estudiantes, al conocer otras disciplinas, cómo trabajar en equipo con estas y realizar un aporte significativo para atender diversas necesidades sociales y económicas de instituciones públicas y privadas en el valle de Mexicali a través de la vinculación".

Además, en relación a los PVVC, se realizó una inmersión por parte de cuatro estudiantes de la licenciatura en Administración de Empresas, en dos negocios locales con planes de mercadotecnia digital y control de inventarios. Las empresa participantes en las que se intervino fueron Florería y Regalos Las Creativas, por parte de las alumnas Kassandra Barajas y Elia Chapol; y en Limón Estudio, una agencia de productos gráficos, colaboraron Ricardo Sánchez y Roberto Medina. 

Un claro indicador del éxito de la iniciativa es que dos alumnas recibieron ofertas laborales para implementar en negocios las estrategias de mercadotecnia digital y control de inventarios que desarrollaron durante sus proyectos.

Por último, Griselda Guillén Ojeda, agradeció a los diez maestros y maestras que colaboraron con los alumnos, por el esfuerzo extra clase que esto representa. 

Las maestras y maestros participantes en los PVVC son: Martha Belén Torres Figueroa, Iván Moreno Salcido, Dayana Villa Álvarez, Rodrigo Ibarra Arévalo, Graciela Saldaña Roble, Julissa Janeth Figueroa Núñez, Julissa Janeth Figueroa Núñez, Milthon Minor Montes, Emma Preciado Avilez y Alegría de los Ángeles Puentes Hernández.

El siguiente semestre se continuará con la implementación de estos y otros Proyectos de Vinculación con Valor en Créditos con el MIT, al ser una estrategia del Plan de Desarrollo 2025-2028 de la FCASI.