Buscan crear repositorio de cursos académicos con apoyo de pizarrón de luz multimedia
El proyecto de investigación “Desarrollo de material didáctico empleando el pizarrón de luz multimedia”, bajo la responsabilidad de la doctora Adriana Nava Vega, perteneciente a la Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería (FCQeI), tiene como objetivo generar un repositorio de temas selectos de ingeniería, física y matemáticas empleando un pizarrón de luz multimedia.
Basados en los cursos de clases masivas, desde una concepción conectivista, donde la creación del conocimiento se basa en establecer más conexiones, mejorando el aprendizaje. Los cursos en línea son un ejemplo de las estrategias de los cursos masivos, para llevar el conocimiento a miles de usuarios. También hay entornos visuales, que son un espacio con acceso restringido, concebido y diseñado para que las personas accedan a él, desarrollen procesos de incorporación de habilidades y saberes, mediante sistemas telemáticos. Sin embargo, todos estos recursos son de otras instituciones, otras plataformas.
Al estar en una estancia de investigación en San Diego State University con el doctor Matt Anderson en 2015, la doctora Nava Vega conoció el desarrollo de lo que ahora es la herramienta tecnológica para impartir cursos learning glass, el cual es un pizarrón de vidrio que utiliza la transmisión de la luz, con la característica de que se emplea como interfaz para impartir cátedra.
El pizarrón de luz fue desarrollado originalmente alrededor de 2011 por Michael Peshkin, profesor de ingeniería mecánica de la Universidad del Noroeste, con el propósito de crear videoconferencias visualmente estimulantes para sus estudiantes e inspiró a otros miembros de la facultad y alumnos a producir sus propios videos. Otros institutos, incluido el equipo One Button Studio de la Universidad Estatal de Pensilvania y la Universidad de Duke, han adoptado la tecnología y la han modificado para adaptarla a sus propios fines.
Después de varias pruebas realizadas en el laboratorio de Fotónica de UABC y en la Unidad Interdisciplinaria de Ingenierías, Campus Hidalgo del IPN (UPIIH-IPN), se construye un pizarrón de luz de 90 X 120 cm de superficie en el que se realizan pruebas y videos con estudiantes de ambas instituciones.
La meta es contar con un repositorio de cursos para los alumnos de UABC y de UPIIH-IPN, realizados por profesores y estudiantes de las propias instituciones, los cuales se encuentren protegidos por la propiedad intelectual, debidamente evaluados por pedagogía y apropiadamente distribuidos por la institución.
El pizarrón de luz multimedia (PLM) es una interfase que se emplea para impartir cursos, se graba y edita el material poniéndose a disposición en plataforma YouTube. Sin embargo, es necesario realizar una evaluación para medir el nivel de aceptación y aprendizaje, esta es la siguiente etapa del proyecto por lo cual se estará buscando el acercamiento con la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa.
“Apoyándonos con las herramientas de evaluación y seguimiento del aprendizaje se propone esta herramienta tecnológica de enseñanza como una opción visualmente atractiva, para mejorar el aprendizaje en diversos cursos universitarios y en otros niveles escolares”, explicó la investigadora cimarrona.
Como parte del proyecto se han grabado sesiones de ejercicios de algunas materias como Mecánica Vectorial, Cálculo Diferencial y Física, las cuales se encuentran disponibles en el enlace: https://www.youtube.com/channel/UCHeZah7WU-NKNKcjvDMh7Ow.
El proyecto es una iniciativa de la doctora Adriana Nava Vega, con la participación principal de los estudiantes del curso de Optoelectrónica de la FCQeI, quienes han participado en su desarrollo, siendo el Laboratorio de Fotónica de la unidad académica el lugar donde se han realizado pruebas. Cabe mencionar que con financiamiento propio y por parte de UPIIH-IPN se han construido los prototipos.
Debido a la situación de contingencia, por el momento no hay alumnos u otros profesores que trabajen directamente en este proyecto. Se hace una invitación a los interesados en este proyecto o los contenidos, se pongan en contacto con adriana.nava@uabc.edu.mx.
Por: Jesús Eduardo Peña Valenzuela