Imparten curso de inducción a nuevos académicos
La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) a través de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa, impartió el curso “Inducción a la Universidad”, dirigido a personal académico de reciente ingreso.
Esta actividad se llevó a cabo en el edificio de Vicerrectoría con la asistencia de 30 maestros de nuevo ingreso de las distintas facultades del Campus Ensenada y fue coordinado por el maestro Jesús Ramón Rivera Morán, Responsable de formación docente de la UABC.
Durante el curso se les explicó a los presentes la función y dinámica de la institución, comenzando por una reseña histórica en donde conocieron a través de narraciones los éxitos y dificultades que han tenido los proyectos de la UABC desde su fundación. Posteriormente se les explicó sus derechos, prestaciones y obligaciones, así como el sistema integral de seguridad universitaria.
Es importante señalar que esta estrategia forma parte del Plan de Desarrollo Institucional que propone el aprendizaje con enfoque pedagógico, ya que el curso presenta a los docentes el Programa flexible de formación y desarrollo docente, que fortalece la especialización de conocimientos.
Por último, el maestro Jesús Ramón Rivera impartió una plática donde explicó las oportunidades que brinda la universidad de continuar aprendiendo con un enfoque pedagógico, el cual permite mejorar las prácticas y habilidades docentes, así como los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Explicó que la dinámica del Programa flexible de formación y desarrollo docente cuenta con las modalidades en línea, semipresencial y presencial, adecuándose a la necesidad del profesor.
El curso se realiza dos veces al año al término de cada semestre y la invitación está abierta para cualquier académico o personal que deseé conocer esta información. Cabe señalar que es coordinado por el Centro de Innovación y Desarrollo Docente de Mexicali con el firme objetivo de integrar a los académicos en el entorno universitario y lograr las condiciones efectivas para una comunicación asertiva e identificación con la misión de la universidad.