Se desarrolló con éxito estancia académica y de investigación de docentes de la Facultad de Deportes
En el marco del II Congreso Internacional de Ciencias del Deporte, Recreación y Actividad Física de la Universidad de Santo Tomás, Colombia, de la Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación; así como el IV Congreso Internacional de Entrenamiento Deportivo, Pedagogía y Administración Deportiva de la Fundación Universitaria del Área Andina, se desempeñaron con gran éxito las profesoras y profesores, maestra Gennifer Aguirre Fajardo, maestra Jessica Sánchez Revilla, doctor Juan José Calleja Núñez y doctor Roberto Espinoza Gutiérrez, quienes presentaron ponencias, talleres y participaron en páneles interdisciplinares de expertos con temáticas de entrenamiento deportivo de iniciación y alto rendimiento, gestión deportiva y suplementación deportiva, respectivamente.
Durante la estancia se establecieron también importantes acuerdos para la dirección de trabajos terminales de posgrado y se iniciaron las gestiones para el desarrollo de estancias de investigación en Estados Unidos, Brasil y Costa Rica para el desarrollo conjunto de nuevos estudios que fortalecen las líneas de generación de conocimiento que actualmente se cultivan en la Facultad de Deportes, con los cuales estudiantes de licenciatura y maestría podrán fortalecer sus competencias profesionales e investigativas.
Además, se acordó desarrollar la “Semana de clases espejo” entre diferentes universidades del continente, lo que permitirá el intercambio de experiencias y conocimientos entre estudiantes y profesores del extranjero, lo que además fungirá como una primera acción para que el profesorado explore nuevos contextos educativos y a los estudiantes de otras universidades para que posteriormente sean desarrollados diversos cursos y materias homologadas con valor en créditos optativos.
Lo anterior, proyecta con firmeza la permanencia de nuestra institución y facultad en el ámbito internacional, lo que permite incrementar la calidad educativa y la internacionalización de la comunidad académica y estudiantil.
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