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Se llevó a cabo la Tercera Jornada presencial de acompañamiento estudiantil

Ofrecieron estrategias para disminuir el rezago y el abandono escolar
Por
Javier García
Fotografía
Javier García
Campus
UABC
15 de Mayo de 2025

En el marco de la tercera prioridad institucional Bienestar de la comunidad universitaria del PDI 2023-2027, la Coordinación General de Servicios Estudiantiles y Gestión Escolar llevó a cabo en colaboración con la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa, la tercera jornada presencial de acompañamiento estudiantil, actividad que forma parte del Programa Institucional con Trayectoria.

La primera jornada se llevó a cabo en el ciclo 2024-1 en las unidades académicas de la Facultad de Ciencias de la ingeniería, Administrativas y Sociales, la Facultad de Idiomas Tecate y la Facultad de Ingeniería y Negocios San Quintín, con la participación de 300 estudiantes, la segunda jornada se realizó en el ciclo 2024-2 en la Facultad de Ciencias Administrativas, Sociales e Ingeniería contando con la asistencia además de estudiantes de la extensión Cd. Morelos, en esa ocasión participaron 200 estudiantes.

En esta tercera ocasión la jornada se llevó a cabo el pasado 8 de mayo y tuvo como sede la Facultad de Ciencias de la Ingeniería y Tecnología y la Facultad de Ciencias de la Salud, donde participaron 300 estudiantes quienes asistieron a los talleres de salud mental y manejo del estrés, técnicas de estudio para autorregular la atención y el aprendizaje, organización del tiempo, técnicas para el trabajo en equipo, comunicación asertiva, técnicas para hablar en público, álgebra: factorización y cuidado del medio ambiente.

La instrucción de los talleres estuvo a cargo de 20 estudiantes de los programas educativos de licenciatura en Asesoría Psicopedagógica, Docencia de la Matemática, Docencia de la Lengua y Literatura, y Docencia de las Ciencias, coordinados por 12 docentes de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa.

En estos talleres se ofrecieron estrategias para que el alumnado avance con éxito en su trayectoria estudiantil, buscando disminuir el rezago y el abandono escolar.

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