Presenta tesis sobre aplicación del Modelo STEM+A en el proceso de enseñanza-aprendizaje de universitarios
La alumna Patricia Mariela Domínguez Osuna sustentó y aprobó con mención honorífica su examen de Doctorado en Ciencias en el Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias e Ingeniería (MyDCI) que se ofrece en el Instituto de Ingeniería, con la tesis “Modelo STEM+A para la enseñanza-aprendizaje de estudiantes de Ingeniería de UABC”, bajo la línea de investigación sobre Educación STEAM.
El objetivo general de su trabajo fue incorporar el modelo STEM+A mediante el aprendizaje basado en problemas al proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de UABC para contribuir en la disminución de los índices de reprobación.
El aprendizaje STEM+A y el diseño de estrategias de enseñanza-aprendizaje asociadas al modelo favorecieron el desarrollo de habilidades y contenidos curriculares a través de la creación de prototipos y proyectos innovadores de alto impacto social.
Sus directores de tesis fueron la doctora María Amparo Olivero Ruiz y el doctor Marcos Alberto Coronado Ortega quienes también fungieron como sinodales en conjunto con el doctor Benjamín Valdez Salas; doctor Ernesto Alonso Beltrán Partida y el doctor Mario Alberto Curiel Álvarez.