El Centro de Educación Continua (CEC) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), llevó a cabo la conferencia virtual “El ABC de las Microcredenciales”, impartida por el maestro Dither Balderas, secretario técnico de la Asociación Mexicana de Educación Continua y a Distancia (AMECYD).

La sesión tuvo como propósito resaltar la importancia de las microcredenciales en un contexto donde la educación superior atraviesa un proceso de transformación. Este cambio responde a la necesidad de certificar habilidades de manera más clara, verificables y alineadas con las demandas del mercado laboral.

Durante su participación, el maestro Balderas destacó que las universidades están transitando hacia modelos educativos flexibles, modulares y centrados en competencias, en los que el aprendizaje puede personalizarse y acreditarse en unidades más pequeñas y significativas como lo son las microcredenciales, las cuales permiten certificar habilidades especificas mediante evidencias verificables, facilitando la conexión entre formación y práctica profesional.

Asimismo, explicó que la integración de tecnologías emergentes, incluida la inteligencia artificial, no sustituirá al docente; sin embargo, demandan una actualización constante para acompañar metodologías más dinámicas y pertinentes.

En este marco, el conferencista expuso el concepto de Skill Passport, un portafolio digital en el que las y los estudiantes pueden acumular microcredenciales y evidencias de aprendizaje. Además, mencionó que uno de los elementos clave para su implementación es la interporabilidad, que hace posible la transferencia y lectura de las microcredenciales entre instituciones y plataformas, garantizando la continuidad educativa.

Estas transformaciones conforman lo que el maestro Balderas denominó una nueva Arquitectura del aprendizaje del futuro, entendida como un ecosistema educativo integral que busca asegurar que cada credencial emitida corresponda a habilidades efectivamente adquiridas y demostradas. “Una buena microcredencial debe describir competencias claras, especificas y aplicables en un contexto real”, afirmó.

En relación a los Badges y buenas prácticas para implementarlas, subrayó la importancia de la evidencia, construida a partir de productos o demostraciones, como reportes de análisis, presentaciones o videos, que acrediten y muestren el dominio de la competencia adquirida por las y los estudiantes. "Una microcredencial dice ¡Esto puedo hacer y aquí están las evidencias!", expresó.

Finalmente, el maestro Balderas explicó la Conexión con ecosistemas y el mundo laboral, en la que resaltó que una credencial auténtica debe ser portátil, verificable digitalmente y recomendable por terceros, integrada a badgets digitales, portafolios o LSM. Todo ello contribuye a incrementar la empleabilidad de las y los estudiantes, quienes no solo reciben un curso, sino un logro comprobable que transforma su perfil profesional.