La Universidad Autónoma de Baja California (UABC), a través del Centro de Educación Continua UABC, llevó a cabo la tercera edición del Summit Virtual “Las mejores prácticas de la educación continua en la Universidad”, un espacio académico orientado al intercambio de experiencias, innovación y fortalecimiento de la educación continua en el ámbito estratégico en las instituciones de educación superior.

El acto inaugural contó con la presencia del doctor Jesús Adolfo Soto Curiel, vicerrector de la UABC del campus Mexicali; el doctor David Guadalupe Toledo Sarracino, coordinador del Centro de Educación Continua UABC; así como la participación de vicerrectoras y vicerrectores, titulares de unidades académicas, y del personal académico y administrativo de los distintos campus de la UABC de todo el estado.

En su mensaje de bienvenida, el doctor Jesús Adolfo Soto Curiel externó un cordial saludo de parte del doctor Luis Enrique Palafox Maestre, rector de la UABC, y destacó la relevancia del encuentro como un espacio de diálogo y reflexión sobre uno de los ejes fundamentales para el presente y futuro de las universidades.

Subrayó que la educación continua “representa mucho más que una oferta complementaria, es una guía para ampliar oportunidades de aprendizaje, fortalecer la vinculación con los sectores sociales y productivos, y responder con pertinencia a los desafíos de un entorno en constante transformación”.

Asimismo, enfatizó que el Summit permite colocar en el centro el intercambio de experiencias exitosas, la innovación en los procesos formativos y la construcción de estrategias que incrementen el impacto académico, social y económico de los programas institucionales.

Por su parte, el doctor Toledo Sarracino resaltó la importancia de consolidar modelos innovadores que respondan a las demandas cambiantes del entorno y posicionen a la UABC como referente en formación a lo largo de la vida. En este sentido, compartió los avances impulsados en el Centro de Educación Continua desde 2023, a partir de un proceso de transformación institucional que incluyó un diagnóstico integral, el análisis de capacidades y la identificación de necesidades con el acompañamiento de especialistas.

Explicó que este proceso permitió evolucionar de un enfoque meramente administrativo hacia un modelo centrado en el impacto social, orientado a transformar la vida de la comunidad universitaria y de la sociedad en la región fronteriza México-Estados Unidos.

Destacó además que la UABC se posiciona como la única universidad del noroeste consolidada en la emisión de microcredenciales a través de sus programas educativos, logro que reconoció como resultado del trabajo colaborativo entre diversas áreas institucionales.

Como parte del programa académico se impartieron conferencias magistrales. El maestro Esteban Veintimilla, fundador de 1Mentor, presentó la conferencia magistral “El poder transformador de los datos en la educación continua”, en la que abordó el papel estratégico del análisis de datos para la toma de decisiones y la personalización de la oferta educativa.

Asimismo, el licenciado Lawrence Daniels, cofundador de POK (Proof of Knowledge), impartió la conferencia “Las microcredenciales y la empleabilidad en el futuro”, donde destacó el valor de las certificaciones flexibles como mecanismo para fortalecer la empleabilidad en un mercado laboral en constante transformación.

Por su parte, el maestro Juan Manuel Adame de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), presentó la conferencia “Dilemas Éticos de la Educación no Formal”, en la que reflexionó sobre los retos éticos asociados a la expansión de modelos educativos alternativos.

De igual forma, el licenciado Daniel González González impartió la conferencia “La educación continua como acelerador: la gran oportunidad estratégica para la UABC en un entorno de cambio permanente”, donde expuso elementos clave para consolidar su papel como motor de desarrollo institucional.

Durante el desarrollo del Summit se presentaron siete proyectos alineados a ejes temáticos estratégicos, entre ellos la educación continua dirigida a la comunidad de egresadas y egresados, su papel como fuente de financiamiento en la educación superior y su contribución en la atención a los diversos sectores de la sociedad.

En relación al primer eje temático, la doctora Isis Mateos Corral, responsable de educación continua de la Facultad de Odontología Mexicali, presentó el proyecto “Educación continua inteligente: innovación académica con impacto económico y social”, en la que explicó que a partir del análisis del entorno competitivo se priorizó la toma de decisiones basada en evidencia, la vinculación con colegios de egresadas y egresados de la región y se aplicaron encuestas para identificar las necesidades reales de formación y a partir de ese diagnóstico se diseñó un Diplomado de Actualización Odontológica estructurado en 20 módulos, a implementarse de manera progresiva.

En cuanto al eje sobre financiamiento, se expusieron iniciativas como “Educación Continua en Ciencias de la Salud: Retos actuales en la calidad académica, la experiencia formativa y la gestión comercial, atención y seguimiento al participante” a cargo de la doctora María Alejandra Luna Ortiz, responsable comercial del CEC UABC y el doctor Iván Olivares Acosta de la Facultad de Ciencias de la Salud Valle de las Palmas; quienes destacaron la relevancia de la gestión comercial, la claridad en la propuesta de valor y el seguimiento al participante para garantizar calidad y satisfacción.

Asimismo, la maestra Nereida Martínez Cruz de la Facultad de Enología y Gastronomía, presentó el proyecto “Modelo estratégico de educación continua premium vinculado al sector productivo para la generación de ingresos en la Facultad de Enología y Gastronomía”, en el que subrayó la relevancia de diversificar las fuentes de financiamiento institucional mediante programas especializados dirigidos a perfiles profesionales.

En el eje orientado a la atención de los diversos sectores de la sociedad, la doctora Belem Dolores Avendaño Ruiz y la maestra Alejandrina Barajas Ramos de la Facultad de Economía y Relaciones Internacionales, presentaron el proyecto “La educación continua como medio de divulgación de los beneficios de la Economía Circular”, orientado a promover la sostenibilidad ambiental mediante la colaboración academia, industria y sociedad, fomentando la innovación y el fortalecimiento de las capacidades tecnológicas, al facilitar la transición de un modelo lineal de producción a uno circular con total aprovechamiento de los recursos utilizados.

También se presentó el “Diplomado Inmobiliario: Vinculación estratégica con el sector productivo para la profesionalización del mercado inmobiliario en el contexto fronterizo de Baja California”, a cargo de la doctora Blanca Estela Bernal Escoto de la Facultad de Contaduría y Administración, enfocado en la profesionalización del sector en el contexto fronterizo de Baja California mediante un modelo de vinculación estratégica con el sector productivo.

Por otra parte, el doctor Diego Armando Trujillo Toledo de la Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería, presentó el “Modelo Escalonado de Curso de Ergonomía y Salud Ocupacional”, iniciativa que fortalece la presencia de la UABC en la industria regional a través de soluciones técnicas y esquemas sostenibles de formación.

Finalmente, la maestra Claudia Ivet Becerra Lugo de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, presentó el proyecto “Educación Sustentable para Adultos Mayores”, el cual promueve espacios formativos inclusivos orientados al aprendizaje permanente, el desarrollo personal y el fortalecimiento socioemocional de este sector, contribuyendo a mejorar su calidad de vida y bienestar.