Presentó la conferencia magistral “El derecho a una educación bilingüe: el caso de los contextos plurilingües”.

El objetivo fue analizar el estado actual de la educación superior pública.

El propósito es definir los niveles de logro de los estudiantes, en el marco del proceso de evaluación de los exámenes.

Con motivo de la colaboración que existe en el proyecto I+D de eficacia escolar de dicha universidad.

Es el primer programa de licenciatura de UABC en contar con su propio instrumento para la evaluación del egreso.

Se presentaron nueve proyectos de estudiantes del Doctorado en Ciencias Educativas.

Se analizaron los supuestos, rasgos distintivos y alcances de este paradigma inspirado en la Teoría de Bayes y se contrastaron sus diferencias con el paradigma dominante de corte frecuentista.

Participaron 60 responsables de los servicios de educación especial en la entidad.

Se dio cuenta de actividades registradas durante 2017 en materia de investigación, docencia, vinculación, extensión y difusión.