La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) a través de la Coordinación de Formación Básica, realizó la conferencia “Las Necesidades de las Personas con Capacidades Diferentes en el Aula” en la Sala Horst Matthai Quell de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, con la intención de concientizar a toda la comunidad universitaria.

Se contó con la participación del psicólogo Víctor Molina, que actualmente trabaja en un bachillerato no escolarizado para estudiantes con discapacidades, en el plantel Cetis 18. En un comienzo expuso un marco histórico de las personas con alguna discapacidad a través del tiempo, en donde platicó cómo eran tratados en tiempos de la antigua Grecia hasta Roma, de las guerras mundiales a la actualidad.

Posteriormente habló sobre el contexto de las personas discapacitadas en México. En cifras del último censo el 5.1 % de los mexicanos tiene alguna discapacidad. De los cuales el 49% son hombres y el  51% son mujeres, según encuestas del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred) y la Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol). De ese total el 40% son analfabetas, el 10% tiene educación básica (primaria y secundaria) y el 15% tiene educación media y superior. Lo que nos indica que de cada 100 personas con discapacidades en México solo cuatro pueden llegar a tener una carrera universitaria.

De igual forma compartió su propia experiencia como estudiante y todas las dificultades a las que se enfrentó. Desde su examen de ingreso a la Universidad al momento de su graduación. Y los problemas que aún ya como licenciado en Psicología afrontó.

Lo que lo llevó a hablar de la educación especial en el país. A los niños que son detectados con alguna discapacidad, ya sea motriz, visual, auditiva o intelectual, puede recibir atención por medio de algún Centro de Atención Múltiple (CAM). El mismo sistema educativo cuenta con las Unidades de Servicio y Apoyo a la Educación Regular (Usaer). Que por medio de zonas escolares intenta detectar y tratar a estos niños en la primaria y secundaria. Sin embargo esta ayuda desaparece completamente en la preparatoria. Motivo por el cual este nivel cuenta con la mayor deserción. 

Actualmente el psicólogo Víctor Molina trabaja en un Comité de Equidad, para ayudar a las personas con capacidades diferentes cursen la preparatoria en una modalidad semiescolarizada, enfocada a las discapacidades que presenten, con maestros especializados, para que posteriormente sigan con una carrera universitaria.