Las actividades fueron coordinadas por la doctora Porfiria del Rosario Bustamante de la Cruz y el doctor Adrián Gómez Árciga. Asimismo, para la recolección de juguetes se contó con la solidaridad y participación de docentes de los distintos programas de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa.

11 de abril | “Divertimates”
En el Albergue del Desierto, estudiantes de Matemáticas y Psicopedagogía, junto con la doctora Mayra Báez Melendres, compartieron actividades lúdicas y formativas con infancias migrantes, generando espacios donde el juego, la escucha y el aprendizaje se convirtieron en herramientas de acompañamiento.

27 de abril | Campamento Cosmar
En el Campamento Cosmar, se compartieron juguetes con niñas y niños migrantes hijos de familias jornaleras. Además, estudiantes de Matemáticas promovieron actividades con iPads en el marco del proyecto impulsado por el doctor Adrián Gómez, acercando experiencias educativas y tecnológicas a comunidades históricamente invisibilizadas.

Más allá de una celebración simbólica, estas acciones nos recuerdan que la universidad pública también se construye en el territorio, escuchando realidades que muchas veces permanecen fuera del aula. Trabajar con población vulnerada no es asistencialismo; implica formar profesionistas capaces de leer críticamente las desigualdades, intervenir éticamente y diseñar propuestas situadas frente a contextos complejos.

A través de estos proyectos, estudiantes de la FPIE fortalecen capacidades fundamentales para su formación profesional: empatía crítica, trabajo comunitario, diseño de estrategias socioeducativas, investigación situada, trabajo interdisciplinario y compromiso con la justicia social. Porque formar docentes y psicopedagogas(os) no solo ocurre entre libros y salones, sino también en albergues, campamentos y territorios donde la educación sigue siendo una deuda pendiente.

Acompañar a las niñeces en contextos de exclusión también es hacer universidad.