Jorge Luis Licon Zavala, egresado del Doctorado en Ciencias Educativas del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), obtuvo Mención Honorífica en la categoría de Tesis de Doctorado dentro del Premio COMEPO a Tesis de Posgrado para la Innovación y el Impacto Social en México 2026, orientado a la temática de “Migración”.

La distinción fue otorgada el pasado 25 de septiembre del año en curso, en el marco del XXXIX Congreso Nacional de Posgrado, celebrado en el campus Tijuana de la UABC, por el Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado, A.C. (COMEPO). La convocatoria tuvo como propósito reconocer las mejores tesis de posgrado del país que presentaran propuestas innovadoras para atender problemáticas relevantes a nivel local, regional o nacional, con potencial para generar un impacto social.

La tesis del doctor Licon Zavala, que obtuvo Mención Honorífica, lleva por título “Gestión pedagógica y construcción de espacios interculturales: sujetos enteros, tensiones y estrategias en una escuela primaria de la frontera México-Estados Unidos”, la cual fue dirigida por el doctor Juan Páez Cárdenas, investigador del IIDE.

La investigación analiza la gestión pedagógica y la configuración de los espacios interculturales en una escuela primaria de la frontera de Tijuana que atiende a estudiantes migrantes internacionales de origen haitiano, estadounidense y chino, además de los estudiantes mexicanos. A partir de un trabajo etnográfico sostenido, el estudio documenta la diversidad lingüística, la asimilación cultural, la segregación espacial y los discursos xenófobos que atraviesan la vida escolar cotidiana, e identifica el modo en que la institución educativa reproduce o bien atenúa las desigualdades estructurales que enfrenta la población migrante en contextos de superdiversidad.

Un comité científico evaluó los proyectos participantes considerando criterios como la identificación del problema sustentado en una realidad concreta, la pertinencia de la solución, la originalidad del enfoque, la solidez teórica, la robustez metodológica y el potencial de impacto social.

Sobre el significado de este logro, el doctor Licon Zavala destacó la relevancia social de la problemática que aborda su investigación y la necesidad de profundizar en la temática para fortalecer el derecho a la educación de la niñez y adolescencia migrante. Asimismo, señaló que el reconocimiento confirma el valor de la investigación cualitativa con enfoque etnográfico para visibilizar realidades específicas y contribuir más allá del ámbito académico. Finalmente, reconoció a las familias migrantes, las y los docentes, así como a su director de tesis, al programa de posgrado y a quienes lo acompañaron durante este proceso.