Los alumnos Pedro Calderón, Juan Sosa y Juan de Dios Martínez de la Facultad de Deportes de la UABC Campus Mexicali estudian por segundo semestre consecutivo el inglés con el lenguaje de signos.

Los estudiantes iniciaron el curso de inglés en el semestre 2014-2, con el objetivo de obtener el requisito de inglés para la titulación y adquirir créditos por cursar un idioma en sus respectivas carreras. Para ello, las madres de los jóvenes sostuvieron una plática con las autoridades de Uniser A.C. División Universitaria de Lenguas Extranjeras, donde se acordó que los alumnos se inscribieran en los cursos de inglés y la forma de impartirlo sería de manera más personal y de acuerdo a su condición.

Por ser un profesional de la educación interesado en utilizar el lenguaje de signos para alumnos con dificultades de lenguaje y comunicación, y siguiendo los lineamientos de enseñanza y evaluación de los cursos que se imparten en Uniser, el maestro Mauricio Romero es el instructor responsable de este proyecto.

El programa contempla un enfoque comunicativo de acuerdo a la condición del alumno y pone en práctica la gramática del nuevo idioma con la finalidad de comunicarse de manera escrita, además de ser capaz de leer y entender textos de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Mcerl) a un nivel A2.

En la metodología, los estudiantes trabajan sistemáticamente en el área gramatical del inglés de manera individual, en pares y grupal, a través de ejercicios escritos y basándose en los contenidos gramaticales del programa académico. El instructor  utiliza el lenguaje de signos mexicano, así como material visual para potenciar el proceso enseñanza-aprendizaje.

Como parte integral de este proyecto, el Centro de Medios de Auto Acceso de Idiomas (Cemaai) complementa el tiempo de práctica que el alumno requiera. Y aunque las actividades de aprendizaje son autónomas, el maestro puede sugerir y monitorear la práctica independiente del alumno.

Para este proyecto están considerados tres semestres que cubrirán los niveles que solicita la Facultad de Deportes de la UABC.

“Es de suma importancia promocionar este proyecto porque hay alumnos especiales en este caso alumnos sordos que merecen la oportunidad de estudiar de acuerdo a sus necesidades. Y sobre todo porque considero que este es un proyecto nuevo y de alguna manera es un parteaguas en el proceso de enseñanza aprendizaje de un segundo idioma el cual nos permite a nosotros como maestros mirar desde otra perspectiva”, expresó el maestro Mauricio Romero.