Carola Diez, asesora del Programa Nacional de Lectura, ofreció en el marco de la FIL UABC la conferencia “Dinamización de la lectura”, en la que señaló “nosotros aprendimos en un esquema basado en lo que dice el texto, pero lo realmente importante es lo que piensa el lector”.

Carola Diez basó su exposición en la descripción de dos modelos del proceso de lectura: uno textual, donde lo que más se promueve es la capacidad de repetir información, y otro de relación lector-texto, donde la necesidad es construir algo para opinar.

Se refirió a la evaluación de la capacidad lectora de niños en México, en la que se obtienen resultados positivos en lo relacionado con el texto, por ejemplo la identificación de palabras, mientras que donde se tienen invariablemente resultados negativos es en lo que se relaciona con “inferir, opinar, argumentar, trasladar, verse en el contexto del texto”.

Añadió que “La lectura no es un proceso intelectual solamente, sino un proceso emocional”, refiriéndose a que cada uno infiere y construye algo diferente sobre una lectura y la vida misma; es decir el significado se crea según las referencias personales y de contexto que se tienen.

La conferencista realizó varias lecturas de cuentos cortos que utilizó para ejemplificar sus argumentos, lo que mantuvo interesado y atento al auditorio, en su mayoría docentes universitarias y de nivel básico.

Carola Diez concluyó su plática recordando a Emilia Ferreiro, actualmente la más importante investigadora sobre didáctica de la lengua, quien señala la importancia de invertir recursos (humanos, materiales, pedagógicos), no solo en la dimensión técnica de la lectura, sino en la parte cognitiva, como una cuestión didáctica.