Iniciaron las actividades de impartición de talleres multimedia en las escuelas de educación indígena en Baja California, por parte del cuerpo académico (CA) de Discurso Identidad y Prácticas Educativas (DIPE) del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).

Los talleres forman parte del proyecto de Ciencia de Frontera denominado "Otras realidades de la educación indígena. Baja California: grupos nativos, indígenas migrantes, no indígenas y retornados internacionales", a cargo del doctor Juan Páez Cárdenas, responsable técnico; la doctora Guadalupe Tinajero Villavicencio, y el doctor Sergio Gerardo Malaga Villegas, integrantes del CA-DIPE; así como de la doctora Irma Daniela Rentería Díaz, corresponsable, de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAyS); y las maestras Maribel Campos Muñúzuri y Sharon Stephanie Solís del Moral. 

En este proyecto, cuyo propósito es registrar la historia de la educación indígena en el Estado, así como de estudiar las condiciones para la gestión pedagógica en algunas de sus comunidades escolares, se contempla ofrecer una serie de talleres de creación multimedia durante todo el año en curso en diversas escuelas primarias indígenas del estado: Juan José de los Reyes Martínez El Pípila, en Tijuana; Francisco González Bocanegra, en Camalú, Tzauindanda en Tecate; Ricardo Flores Magón, en San José la Zorra, y una escuela de nueva creación en la Colonia Oaxaca de Maneadero.

El pasado 13 y 14 de junio del presente año, el profesor Marco Antonio Meza León impartió el primer taller a niños y profesores kumiai en la escuela Ricardo Flores Magón en San José de la Zorra. Este se realizó en dos sesiones de cuatro horas cada una.

Los talleres consisten en una serie de prácticas para los alumnos, profesores y padres de familia sobre la realización de cortometrajes, mediante el uso de celulares y/o cámaras digitales, donde se pretende que presenten diversos temas de su comunidad, tales como contar una historia de su familia, cosas que más les gustan, su lugar favorito o cómo conviven en su núcleo familiar. Esto con el interés de contribuir a la apropiación del uso de las tecnologías de la información y comunicación, desarrollar la creatividad, retribuir a la comunidad y propiciar un mayor vínculo con ellos. 

Asimismo, en el marco del proyecto citado, cabe la posibilidad de que las producciones finales de los estudiantes formen parte de un documental sobre las escuelas indígenas en el estado, a cargo de Marco Antonio Meza y Yuver Maceda Bravo, docentes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAyS) de la UABC.   

En este sentido, para el IIDE, este tipo de actividades representan acciones y esfuerzos de incidencia social a favor de la educación en las comunidades indígenas en el Estado, a través de proyectos de investigación de conservación cultural.

Foto cortesía: Marco Antonio Meza impartiendo el taller multimedia a alumnos

Foto cortesía: Alumno tomando notas del taller multimedia

Foto cortesía: Alumnos realizando sus prácticas de cortometrajes