El Instituto de Investigaciones Históricas de la UABC campus Tijuana llevó a cabo la séptima edición del Encuentro de Egresadas y Egresados, espacio que reunió a académicos, estudiantes y personas egresadas para reflexionar sobre la docencia, la investigación y la divulgación de la Historia.

Como parte de la jornada, se realizó la mesa de diálogo “El oficio de Clío desde la UABC. Investigación, docencia y divulgación en distintos lugares”, en la que participaron la doctora Viviana Mejía Cañedo, coordinadora de la licenciatura en Historia de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; el doctor Hernán Franco Martín, académico de la Facultad de Ciencias Humanas; y Pedro Espinosa Meléndez, investigador y director del Instituto de Investigaciones Históricas.

Durante el encuentro se abordaron los cambios que ha experimentado la dinámica docente después de la pandemia, particularmente en la relación entre estudiantes y docentes, así como en las formas de interacción y participación en la vida académica. 

En su participación, la doctora Mejía Cañedo señaló que el regreso a las actividades presenciales coincidió con procesos de transformación en la formación académica, lo que permitió incorporar nuevos contenidos y herramientas digitales a los programas educativos. Con esto se destacó la necesidad de brindar a los y las estudiantes herramientas relacionadas con la inteligencia artificial y otros recursos digitales.

Otro de los temas abordados fue la transformación del papel docente frente a la gran cantidad de información disponible actualmente. El investigador Espinosa Meléndez explicó que, mientras anteriormente uno de los principales retos para las y los estudiantes era acceder a fuentes y bibliografía, actualmente el desafío consiste en aprender a desenvolverse de manera crítica dentro de un entorno de información abundante, particularmente ante el crecimiento de la inteligencia artificial.

Durante el encuentro también se destacó la participación de profesores de asignatura y estudiantes en proyectos académicos, así como la importancia de vincular la investigación histórica con las comunidades y con diferentes espacios de divulgación. Los y las participantes señalaron que los proyectos pueden fortalecer el ámbito académico mediante recorridos, medios de comunicación y otras estrategias que permitan acercar el conocimiento histórico a públicos diversos. 

Como parte de las actividades de la jornada, también se llevó a cabo un encuentro con egresados y egresadas del Instituto de Investigaciones Históricas que recientemente ingresaron al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII). En esta mesa participaron los doctores Abraham Urbe, Víctor Flores y Julián Rodríguez, quienes compartieron sus experiencias desde su formación doctoral hasta su incorporación a la carrera académica.

El propósito del encuentro fue conocer las experiencias de los tres egresados en el desarrollo de sus trayectorias profesionales. El doctor Urbe explicó que su interés por la investigación surgió a partir del seminario de Geografía Histórica y de su interés por el poblamiento de Baja California durante los siglos XIX y XX.

Por su parte, el doctor Víctor Flores relató que su experiencia como auxiliar del doctor David Piñera despertó su interés por la historia de la educación superior y los movimientos estudiantiles, líneas que continúa desarrollando. Asimismo, el doctor Julián Rodríguez compartió que su trabajo se ha orientado hacia la historia electoral y los procesos políticos del noroeste de México.

De esta manera, la jornada permitió compartir experiencias entre distintas generaciones de historiadores y reflexionar sobre los retos que enfrenta actualmente la formación, investigación y divulgación de la Historia, así como sobre las oportunidades para quienes buscan desarrollar una carrera académica.