Facultad de Ciencias de la Salud renueva el área de pediatría en su Hospital Virtual

Facultad de Ciencias de la Salud renueva el área de pediatría en su Hospital Virtual

Este espacio es clave para la formación de estudiantes de Enfermería
Por
Karla Daniela Vásquez Carrasco con información de Facultad de Ciencias de la Salud
Fotografía
Cortesía FACISALUD
Campus
Tijuana
15 de Septiembre de 2025

La Facultad de Ciencias de la Salud de la UABC, campus Tijuana, unidad Valle de las Palmas, llevó a cabo la reinauguración del área de pediatría en su hospital virtual, con la iniciativa de estudiantes en servicio social de la carrera de Enfermería, en colaboración con los y las docentes del área.

Este espacio es fundamental para el desarrollo de las prácticas clínicas de las y los estudiantes de los programas educativos de Medicina y Enfermería. Su renovación fortalece la formación integral del alumnado al brindar un entorno innovador y funcional que favorece aprendizajes significativos, en línea con las prioridades institucionales de la UABC 2023-2027, centradas en la calidad académica, la inclusión y la mejora educativa.

Durante la ceremonia de reinauguración estuvieron presentes la doctora Lidia Magdalena Castañeda González, directora de la facultad; el doctor Anzony Arturo Cruz González, encargado del Hospital Virtual; así como docentes e investigadores de la carrera de Enfermería, quienes reconocieron el compromiso, esfuerzo y creatividad de los y las estudiantes.

Como parte de la renovación, los jóvenes en servicio social profesional, junto con docentes y otros estudiantes, ambientaron un área pediátrica de simulación. Pintaron y decoraron murales con motivos infantiles, con el objetivo de crear un ambiente cálido y amigable para la práctica profesional.

En esta área, los estudiantes realizan simulaciones clínicas con pacientes neonatales, lactantes, escolares y adolescentes. Las prácticas incluyen toma de signos vitales, somatometría, aspiración de secreciones, baño, uso de incubadoras y cunas de calor radiante, canalización y cálculo de medicamentos, entre otras habilidades esenciales.

Esta acción no solo mejora la infraestructura educativa, sino que también refuerza el compromiso de la comunidad universitaria con una formación de calidad para los futuros profesionales de la salud.

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